浅谈职业技术学校数学教学的几点体会

职业技校的数学课实际是一门工具课,它是为专业课服务的,但是由于学生原来的数学基础就非常差,大部分学生对数学基本都没兴趣,上了技校之后就准备采取放弃学习数学的态度,这个现状使得技校的数学教师尤为头痛,而改变这种境况已经成为职业技术学校数学教师们急需解决的课题。

职业高中数学有效教学策略探究

职业高中数学学科包含许多复杂的知识点,且其抽象性强,对于学生的逻辑思维能力要求更高,也因此日常教学难度变得更大。要想解决这一问题,职业高中数学老师应当结合新课程理念不断创新个人的授课方法,同时充分考虑本班学生的实际学习水平,在教学中兼顾整体和个体,以便进一步强化他们的学习主体意识,并通过有效引导不断提高其数学学习水平,继而实现对其思维、能力的培养,有助于落实现代素质教育的基本目标。

提高中职英语教学有效性的策略研究

伴随着新课程改革的深入开展,中职英语教学实践过程中教学理念与教学效果的矛盾愈发突出,对新课程理念与课程改革的推进产生了不利影响.为实现课程教学的趣味性与学习者学习有效性间的融合,笔者在探讨中职英语课堂教学有效性内涵的基础上,结合多年教学实践,从不同方面对提高中职英语教学有效性的策略进行了一些探索.

视听素材在高中英语课堂教学中的应用

近年来,随着经济时代的快速发展,社会对于教育的关注度越来越高。英语作为一门世界通用的语言,其视听教学对于高中生今后的学习工作来说有至关重要的意义,因此,作为高中英语教师,除了要对教学内容进行合理设计以外,还需要结合视听素材,加强同学们对英语听说技能的掌握。文章通过对高中英语视听教学现状进行简要分析,进而提出合理的教学策略。

高中地理问题式教学的思路与案例探析

新课程改革下,各项教育出现了更深层次的教育改革,教学水平和科研水平都得到了相应的提高。高中地理作为重要的基础学科,能够培养学生良好的综合素质,通过运用问题式教学,使学生在学习的过程中,能够积极主动的发散思维,配合教师授课,促使学生自主学习和思考,使学生更好地掌握地理知识,运用问题式教学已成为地理学科教育工作者最为重要的教育手段。本文以“人教版高中地理中冷热不均引起的大气运动第一课时”为分析案例,分析问题情境教学思路,并积极探讨能够提高问题式教学水平的对策,希望能够促进教学交流的同时,提高我国高中地理教学质量。

在实践活动中探索职高语文教学的有效性分析

最近几年来,随着社会经济的快速发展和教育改革的不断推进,对学生的人文素养有了更高要求标准,而在这样的一种背景下,职高语文教学逐渐被提高了重视程度,但是通过对目前教学现状的调查研究发现,在实际教学中还仍然有着一些问题和不足的存在,所以作为职高语文教师必须要积极转变以往传统教育模式和理念,并不断的探索和创新有效的教学方法,通过实践活动的开展,以此来提高职高语文教学的有效性。

多媒体技术介入中职语文教学的相关思考

随着现代教育技术在课堂教学中的进一步深入,多媒体越来越发挥着它自身的优势作用。在中等职业技术学校的语文教学中,我们应针对学生的学情特点,根据教学内容和考试大纲,设计科学合理的多媒体介入方案,以充分发挥多媒体的最佳教育效果。

中职学生情绪管理问题浅谈

2023年2月,备受关注的胡某宇事件新闻发布会在江西铅山县召开。发布会上,相关部门公布了事件的最新调查情况:失踪的铅山少年胡某宇系死于自杀。其自杀原因是性格内向温和、孤独,情绪难以宣泄。入学后成绩不佳,入睡困难,有明显厌世表现。根据北京大学儿童青少年卫生研究所发布的《中学生自杀现象调查分析报告》,每5个中学生中就有1人曾考虑过自杀,占样本总数的20.4%;超16%的学生都有轻生念头;而为自杀作过计划的占6.5%。

基于核心素养理念下的语文教学实践浅谈

我国在近些开始提出培养学生的核心素养,课堂是教学的主阵地,在课改不断深化的当下,培养学生的语文核心素养要在课堂上践行。基于核心素养理念下的语文课堂实践,教师要更新理念,加强教师教学科研能力,教授学生学法,通过激发学生学习兴趣,夯实基础,开拓视野,改革测试和评价方式,创设全新多元的课堂,真正做到培养学生的语文核心素养。

浅谈如何做好班主任工作

作为教师,要有爱心;转变教育方式;管理班级要民主、科学;教育工作要务实。