初中数学课堂多媒体运用的体会与思考

随着社会信息化程度的不断提高，计算机在社会各个领域里已经得到了广泛的普及和应用，多媒体技术作为一种有效的辅助教学手段，已在不少数学课堂教学中产生了积极的作用。多媒体的应用，使得教师摆脱了一支粉笔、一本书、一张嘴的传统的呆板教学模式，使得教学方法丰富多彩、新颖有趣。同时由于多媒体具有形象具体、动静结合、声色兼备、操作简单，且具一定的交互性和可控性的特点，能够充分加强学生的感性认识，有助于学生对知识的理解和掌握。

新形势下如何破解当前基础教育困局

民者，国之基也。教育在创新人才培养和国家未来建设事业中的重要性不言而喻。建国以来，尤其是改革开放三十年以来，我国的基础教育在提高公民素质，提高综合国力方面取得了举世公认的发展，自然，在教育快速发展的过程中，逐渐地暴露出在制度上、观念上、技术上的弊端和顽疾。综观教育领域，所有软件环境和硬件环境中，我们假设一下，在某个环节上，做些改变，看能不能得到让百姓满意的教育。我们认为要想破解教育困局，必须从以下三方面着手：

语文教学中培养学生的创造力

心理学家认为创造力是人类特有的一种心理活动。它是一种综合能力，包括创造性的思维力、观察力、想像力、注意力、记忆力等智力因素和兴趣、动机、意志、进取心、好奇心等非智力因素，以及动手操作、组织协调等能力。在诸多的因素中，创造性思维是核心。开发和培养儿童创造力涉及到家庭、

多媒体技术在小学教学中的应用

多媒体教学是指在教学过程中，根据教学目标和教学对象的特点，通过教学设计，合理选择和运用现代教学媒体，并与传统教学手段有机组合，共同参与教学全过程，以多种媒体信息作用于学生，形成合理的教学过程结构，达到最优化的教学效果，就我们而言主要是指用课件和光盘教学资源来进行教学。课堂教学过程中一般包括导入、讲授、练习与总结这四个环节。在这四个环节中应如何恰当地运用多媒体，使课堂教学收到良好的教学效果昵？

合理运用多媒体 提高数学课堂教学效率

在信息技术飞速发展的今天，把多媒体技术引入学校课堂教学是实现教育现代化的一个重要内容。在数学课堂教学过程中，恰当、合理地借助多媒体辅助教学，能创设逼真的教学情境、动静结合的教学画面、轻松活泼的课堂教学氛围，充分调动学生的多种感官，提高学生课堂注意力。

如何评价一堂好数学课

数学教学充满学问充满魅力，数学课堂就魅力无穷，新数学课堂就会生机勃勃．课堂就会更精彩。但在先进的教学理论指导下．我们也要批判性地观察自我的主体行为表现及其行为依据。通过观察、回顾、诊断、自我监控等方式，对教学实践进行思考、反馈、评价、探索，解决教学中的实际问题．对它们的合理性做出准确的判断，查摆自己的缺陷，扬长避短，不断改进教学，从而提升我们的专业素养，提升我们的教学水平。

沟通艺术在班主任管理工作中的应用研究

由于小学生年龄较小,自我约束力不强,所以,小学班主任的管理工作需要不断提高与完善。管理讲究方式方法,好的管理会让学生的学习及生活变得井然有序,如果方式使用不当,会产生相反的结果。沟通自古以来是人与人之间和谐相处的一种重要方式,如亲人之间的沟通,朋友之间的沟通,同学之间的沟通等。当然,师生之间的沟通也是必不可少的。本文针对沟通艺术在小学班主任管理工作中的应用进行研究。

班主任工作存在的问题以及应对策略分析

班主任在小学教育中扮演着重要角色,是指引学生前进的方向标。由于现阶段我国小学班主任在日常工作中需要做的事务较多,使得教师在进行班级的日常管理中明显力不从心。本文将结合实际情况对小学班主任工作中存在问题进行分析并提出可行性意见,旨在为今后班主任的相关工作提供宝贵经验。