初中数学教学联系生活的实践探析

众所周知,数学是一门与学生的生活密切相关的科目。但是,在应试教育这一背景下,教师的照本宣科将数学与生活一刀割断。学生在枯燥、乏味且极具抽象性的教材内容学习中无法获得有价值的数学知识,尤其是一些学生在面对生活问题的时候,毫无数学思维意识,数学的应用意识无法建立。这是与新一轮课程改革的要求相违背的。在此,需要广大的数学教师,意识到生活与数学的关系,借助多样的生活化的教学手段来丰富课堂教学活动,使学生在生活中学到有价值的数学知识,为其学以致用的实现打下坚实的基础。