对美术新课标的理解与尝试

美术新课程以指导性建议性的教学要求取代了硬性的教学目标规定,相应减少了纯知识性的教学要求和对学科成分的关注,而增加了能力性的要求和对人的关注。这对教师组织要求均有极大的指导意义。

设计探究活动案例,注重实践动手操作

一、观察生活。进入课前知识学习，体验学习生活中的地理 [案例1]你会画示意略图吗？ 在学习地图之前，让学生自己先想象着画一张地图：请你用地图告诉别人如何找到学校。你可以画一张到学校最佳路线的草图，用示意图的形式而不是语言告诉人们学校所在地。