新课标视野下中学美术教学初探

随着中学新课程改革的推进,如何通过美术教学活动帮助学生建构正确的审美情趣和审美观成为美术教学活动的当务之急,本文以此为切入点就美术教学中如何提高学生审美能力从不同方面进行了阐释,抛砖引玉以期引起思考。

柳暗花明殊途同归,触类旁通相得益彰——探索唐诗译英在中学英语课堂的运用

唐诗译英为英语学习开辟了新的模式,这种英语学习方式很受学生们的喜欢。通过把唐诗引入英语课堂丰富教学内容,提高学习兴趣,弘扬中国传统文化,感受英汉双语魅力,明确英语学习真谛。

浅谈我国的教育市场

国内关于"教育市场"的态度和认识多种多样,但都否认不了其存在的必然性。它的出现是市场经济条件下教育发展的必然结果。在我国教育改革和发展的实践过程中,市场化对于教育劳动价值的体现、教育资源的市场配置以及社会主义市场体系的形成等都起了非常重要的作用。基于我国教育市场发展的制约性因素考虑,进一步加大教育市场的改革和发展力度,扩大教育市场发展的开放边界,为我国教育市场的良性运行和发展创造有利的环境和条件是必然选择。

立意情境设问高屋建瓴知识能力素养全面考查——2021年高考全国乙卷理科综合第13题评析

题目(2021年全国乙卷第13题)HA是一元弱酸,难溶盐MA的饱和溶液中c(M^(+))随c(H^(+))而变化,M^(+)不发生水解.实验发现,298K时,c^(2)(M^(+))_(c)(H^(+))为线性关系,如图1中实线所示.

对美术新课标中“综合·探索”学习领域的理解与实践

美术教育绝不是单纯的技术教育。"综合·探索"学习领域以综合为形式,探究为方法,强调在保持美术课程学科特质的同时,注重本学科各学习领域之间的横向联系,强化从跨学科的角度、现实社会各类资源的综合利用等方面,培养学生在学习视觉艺术过程中多角度思考问题,形成创新精神和技术意识,在探究过程的愉悦享受及成功体验过程中,探究发现能力和综合解决问题的能力不断得以提升,从而弥补分科教学的不足。

问题情境清新脱俗 关键能力创新考查——2022年高考全国乙卷理综第13题评析

题目(2022年全国乙卷第13题)常温下,一元酸HA的K(HA)=1.0×10^(-3).在某体系中,H^(+)与A^(-)不能穿过隔膜,未电离的HA可自由穿过该膜,如图1所示.

业余网球爱好者功能性动作筛查的应用研究

了解网球爱好者功能性动作能力现状,为有效预防网球运动损伤提供建议。对临汾市网球爱好者共计40人进行采用功能性动作筛查(FMS)测试。结果表明,网球爱好者的FMS平均分为15.2分,14分以下(含14分)占比40%;15分-17分占比45%;18分-20分占比15%;深蹲、肩部灵活性和旋转稳定性均存在0分的情况出现;在上踏步和直线弓箭步上P<0.01,直腿上抬P<0.05,呈现出高度的左右不对称现象。临汾市网球爱好者在网球运动中有较高的运动损伤风险。

初中地理“活动”内容的处理与学生能力的培养

一、导入新课，创设情境，激发学习兴趣，提高自主探究能力 学习兴趣是指学生在学习过程中的一种积极的认识倾向和积极的情绪状态，是推动学生渴望获得知识从而形成能力去认识世界的内在动因。学生对地理知识的学习都有一种新奇感，好奇的心理驱使他们对未来的知识领域乐于问津。良好而稳定的兴趣，能使人从事各种实践活动时具有高度的自觉性和积极性。一堂课的成功与否，一个新颖有趣的导人方法很重要。利用活动探究，创设问题情境，

优化课堂练习设计，构建高效英语课堂

在初中英语教学中，教师必须重视课堂练习这一教学环节。英语课堂练习的设计必须考虑到以下几方面：练习的设计要贴近当堂的教学重点和难点；练习题目要分层设计，针对性强；练习形式要灵活多样，趣味性强；练习内容要反复强化，识记性强。精心设计好课堂练习，可以打造高效英语课堂。

因时制宜行远自迩同工异曲融会贯通——浅谈新课标下远程高中直播教学中远端教师角色的重新定位

本文在远程直播教学的新模式下,结合临汾市第一实验中学的教学资源、学生的学情以及作者从初入课堂的矛盾凸显、逐步的努力适应到略有心得体会和多样化举策这样一段切身历程,探讨了在新课标下,高中远程直播教学中远端教师应该如何适应多样化的角色,成为学生学习生活的引导者、监督者、组织者、评价者和辅导者,作者同时针对这五者展开详细的讨论和论述.立足于本校实际情况,基于远程直播教学的新模式的客观环境,作者详细论述了作为一名新任教师所面临的困惑和解决困惑的方法,之后对如何扮演好高中化学远端教师的角色进行了重新定位.

高中生物学教材涉及的色剂及其呈色变化

本文就高中生物学教材中涉及的色剂及其呈色的变化进行概述。

高中美术鉴赏课程改革浅议

高中阶段的美术教育以美术欣赏为主,通过学生对大量美术作品的欣赏、判断、评价,提升其审美能力。但是,由于高中生的学业较为繁重,学生精力有限,如果没有一个有效的课堂教学过程,必然会使得学生对异彩纷呈的美术作品鉴赏日久生厌。那么,在新课程改革的大背景下,作为一名高中美术教师,如何克服这种求知的矛盾,让他们喜欢这门课,积极参与课堂教学,是需要我们认真研究的重要课题。

“宁静”下流动的“热闹”——重读《荷塘月色》

《荷塘月色》（以下简称《荷》）前面的“幽雅、宁静”同后面的“热闹、风流”表面上互相矛盾，评论者大多意识到这一点，但只是围绕着“宁静”与“不宁静”，游移于“喜悦”与“忧愁”之间，做皮相之论，缺乏深入的分析。“接受美学”理论认为，文学艺术活动是作家、作品、读者三个环节的互动过程。作品的价值和地位是作家创作意图和读者接受意识共同作用的结果。

摭谈新课程标准下美术教育的功能价值

“教书育人”是教育的永恒主题。在探索这个主题的过程中，我们逐渐认识到：“育人”才是教育的根本——不只是教会学生多少文化知识，而是要培养他们的综合素质，促使他们在德、智、体、美、劳各方面全面发展。这也正是素质教育之要义。从素质教育的角度看，美术课程是一门对学生综合素质的提高与完善具有重要作用的课程。新的课程标准，在美术的专业性、

初中地理教学的多元“活动”

一、意外的精彩——动态中生成 叶澜教授曾说：“课堂是向未知方向挺进的旅程，随时都有可能发现意外的通道和美丽的图景，而不是一切都必须遵循固定线路而设的激情行程。”课堂是动态的，在课堂上遭遇意外是无法预设的。如何创设学习探究的情境，充分发挥学生的主观能动性，注重能力的培养？教师要树立动态生成的正确态度，把握有利时机，运用有效策略，让课堂焕发出生命的活力。

身体功能训练对篮球爱好者功能水平和伤病的影响

通过对篮球爱好者进行功能性动作筛查,了解篮球爱好者的身体功能情况。根据功能性动作筛查结果设计功能性训练方案。经过12周功能训练,采用配对样本T检验和列联表分析法,对比功能训练前后篮球爱好者功能动作筛查得分和伤病变化。结果表明,篮球爱好者的身体功能动作筛查平均得分由13.27提高到15.47,伤病发生率显著下降,说明身体功能训练能够有效提高篮球爱好者的身体功能水平,降低篮球运动损伤的发生。

机器人教育与竞赛之我见

机器人教育在中小学信息技术教育中越来越受到重视，许多人认为这将是信息技术课的发展方向之一。这种特别关注的原因，一方面来自学校和老师对信息技术课程本身的思考，期望课程深化并拥有独特的教育特性；另一方面，来自社会和家长对于学生科技活动的热情。当学校的经费逐渐不成为关键性问题后，机器人课程已经成为面向全体学生的一种可选项了。

摩擦力大小的教学案例

一、课程背景材料如果按照传统，老师在课堂上演示，用弹簧测力计匀速拉动木块在长木板上滑动，测出摩擦力大小，然后改变木块与长木板之间的压力，测出摩擦力的大小，接着把棉布、毛巾等铺在长木板上（改变接触面的粗糙程度）继续同样的演示，

《离子的形成》教学设计与反思

《物质构成的奥秘》是沪教版初中化学第三章的主要内容．在这一章里，学生将知道构成物质的三种基本微粒——分子、原子、离子，了解这三种微粒之间的区别和联系，它们是如何构成物质的，并逐步学会用微粒的观点看物质，用微粒的观点解释生活中的—些现象。教材中离子的形成这部分内容仅安排在“拓展视野”中，篇幅很少，课标中也仅要求达到理解的层次即可。

兴趣是最好的老师——谈初中美术课教学

爱因斯坦说过:兴趣是最好的老师.本文从学习用具的自由性、教学手段的多样性、教学方法的新颖性、学习内容的丰富性、组织形式的变化性和自评互评的有效性六个方面阐述了激发学生学习兴趣的方法.适合学生发展的教法就是最好的教法,教师只要激发起学生的学习兴趣,一切皆有可能.