以生为本,为学而教——高中数学教学中提高学生思维能力的实践研究

从现代教学理念来看,教育的目的不仅是帮助学生进行多学科知识的积累,也是为了培养他们综合素质和能力.在高中阶段的教学之中,培养学生的思维能力,有利于提升他们的数学核心素养,促进其全面发展.本文从数学思维能力出发,首先介绍培养高中学生数学思维能力的重要意义,然后又阐述在高中数学教学中提升高中学生思维能力的措施,期望能够为目前的一线教育工作者提供一些实践性的教育理论.

关于高中数学教学中融入数学文化的教学策略研究

当前教育不断深化改革,高中数学教学中越来越注重培养学生的核心素养。教学中融入数学文化,可以激发学生的兴趣,了解数学知识的发现过程和数学家的研究方法,提高学生文化素养。高中数学教师在教学中,可以通过讲述数学的历史故事、数学家的趣事,吸引学生的注意力,促使学生对数学产生兴趣,还可以在教学中创设良好的情景,引导学生在数学文化中探究数学知识,帮助学生形成批判性思维,提高数学教学效果和质量。

分层教学法在高中体育与健康教学中的应用分析

在高中体育与健康教学中,通过分层教学,教师能够更好地针对学生的实际情况进行教学设计,避免了一刀切的教学方式,提高了教学效率,使得教学内容更易于理解和接受。在分层教学过程中,学生之间存在相互合作、互相帮助的机会,可以促进学生之间的互动和交流,增强学生的合作意识和团队精神。因此,本研究旨在探讨分层教学法在高中体育与健康教学中的应用效果,并分析其对学生学习成效和健康素养提升的影响。

“双减”政策背景下中学体育教育质量提升策略探究

中学体育教育对学生健康发展意义重大,但长期以来我国中学体育教育中存在先进教育理念没有落实、教育模式枯燥乏味、教育经费投入不足等问题。“双减”政策背景下,中学体育教育迎来良好的发展机遇,如何抓住机遇,进一步提升体育教育质量,成为我国众多中学领导和体育教师共同思考的问题。本文以中学体育教育中存在的问题为切入点,探讨“双减”政策背景下提升中学体育教育质量的策略。

基于核心素养的“3+1”高效课堂教学模式探究

学生发展核心素养已成为基础教育课程改革的重要目标和方向,同时也是课堂教学的重要依据。为了加快新一轮课程改革,推进核心素养在中小学课堂教学的有效落实,临汾市第三中学校在研究学生核心素养的新课程课堂教学观的基础上,构建了符合学校实际情况的“3+1”高效课堂教学模式。具体实施环节包括:自主学习、小组合作、展示交流和教师特色。

“体教融合”背景下校园篮球发展对策研究

2020年9月,国家体育总局、教育部联合发布的《关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见》(以下简称《意见》)指出,要加强学校体育工作、完善青少年体育赛事体系、加强体育传统特色学校和高校高水平运动队建设等八大方面的具体举措,这些举措为“体教融合”背景下校园篮球的发展指明了方向。基于此,本文研究“体教融合”对校园篮球发展的影响,分析校园篮球发展中存在的问题,并就“体教融合”背景下校园篮球的发展提出了相应对策,以期更好地推动我国校园篮球的发展。

巧妙运用“支架”理论 优化高中英语写作教学

本文通过分析'支架'理论基础,简述其发展以及对写作教学的影响,辅以高中英语写作教学实例,旨在阐明如何运用'支架'理论,优化高中英语写作教学,逐步提升高中学生的英语写作能力。

跨栏跑运动员训练计划的制定

运用文献资料法和逻辑分析法,对中学生跨栏跑运动员训练的制定进行了探讨,结果表明:培养一名具有二级水平的跨拦运动员,一般需要用4至6年的时间进行严格、系统的训练。在训练之初,必须制订一个切实可行的训练计划,使训练的目标、任务得到落实,保证训练工作顺利进行。

自动写作评改系统辅助高中英语写作教学的常见问题与对策——以山西省“十三五”规划课题第四次全省同题写作为例

本文以山西省同题写作学生作品为研究对象,归纳自动写作评改系统应用于高中英语写作教学后,在识别词汇、语法和语篇错误的现存问题,并提出梳理常用语块、师生共评、学生互评、典型错误精讲精练、学生角色转变、教师示范引领等具体建议。辅以山西省同题写作讲评课实例,旨在介绍如何以现代信息技术为依托,充分发挥师生主观能动性,通过“人机结合”的方式,提升高中英语写作课教学效果。

探究性学习在物理教学中的应用

本文分析了探究性学习特点,对其在高中物理教学之中的应用进行了探讨.

基于微课的高中物理翻转课堂教学探究

作为一种新的教学方式,基于微课的高中物理翻转课堂教学改变了传统教学的弊端,建立了以生为本的教学理念,为高中物理教学的变革和课堂教学效果的提高提供了有力的支持.本文在阐述了基于微课的高中物理翻转课堂教学设计原则的基础上,结合自己的教学实践探讨了基于微课的高中物理翻转课堂教学结构设计.

行政事业单位预算绩效管理中存在问题以及解决措施

行政事业单位在我国的国家治理体系中发挥着重要作用。这些部门履行着政府公共管理与服务工作,其经费资金主要来源于财政预算安排。在财政体制不断优化发展的背景下,政府及社会对财政资金的管理与使用提出了更高的要求,需要行政事业单位在社会管理与公共服务中,不断提高管理效能,降低行政运行成本,提高管理与服务水平,满足社会对其职能发挥的需要。在这种背景下,行政事业单位实施预算绩效管理具有重要的意义。然而,从管理实践看,部分行政事业单位尚未转变预算管理观念,预算绩效管理问题较多,影响了财政资金效益的提升。基于这种情况,本文拟对行政事业单位预算绩效管理中的问题进行分析,并将相关法规政策与实践相结合进行研究,提出完善建议。

开发课程资源 社区医生进课堂

本文概述了教学人教版教材《生物学》过程中遇到的主要问题,以及开发课程资源、社区医生进课堂的实用性教学。

最近发展区理论在讲评课中的应用初探

维果茨基的＂最近发展区理论＂认为学生的发展有两种水平：一种是学生的现有水平,另一种是学生可能的发展水平。两者之间的差距就是最近发展区。教学过程中要了解学情,着眼于学生的最近发展区,创设情境开展教学活动,发挥学生的潜能,让学生从一个发展区上升到另一个发展区,不断地把＂可能的发展水平＂变成＂现有的发展水平＂。

立德树人视域下高中英语综合实践活动课的开发研究

综合实践活动课程与学科教学的一体化,可将学科教学与生活实践、社会实践、科学实践相结合,从而促进学生综合能力的发展。在立德树人视域下,高中英语教师应在探究课程目标和内容的基础上,开发与之相适应的校本教材,从而使高中生在真实主题情境下,利用听、说、读、写、看的学习技能,选择恰当的策略与方法,在完成英语综合实践活动任务的过程中,培养英语学科核心素养。

开发课程资源 社区医生进课堂

教学要创新,课堂要开放,教育者不仅仅是教师,教师要开发课程资源,尤其是理科教师,或者说是科学课程教师,如何将科学知识生活化和将生活中问题提升到一定的水平,采用一定的教学策略,使一些书本上"死知识"活起来,学生接受起来就不会是"死记硬背",因此开发教学资源,活的课程资源胜过一切。

用焦半径、焦点弦公式秒杀小题快攻大题

圆锥曲线不但是平面解析几何教学中的重点和难点,而且也是高考压轴题经常涉及和考查的对象.有些若使用常规解法,计算、化简都相当烦琐,若运用焦半径、焦点弦公式则会大大减少运算,非常巧妙,在解题中起到事半功倍的效果.本文结合高考试题、自主招生试题及竞赛试题,说明焦半径、焦点弦公式的巧妙使用.

论实施“整合式”语文教学的策略

随着教学改革的不断深入,传统教学方式也做了较多的改进,整合式教学方法渐渐的被应用在课堂教学中。高中语文教学是高中课程主要科目之一,与以往传统教学方式不同,整合式教学方法可有效调动学生学习积极性和主动性,同时提升语文教学质量。因此,笔者对高中语文实施＂整合式＂教学的策略进行了初步的分析,并从课程教学目标、教学内容、教学方法以及理论和实践教学四个方面展开探究。