高中学校组织参加运动会的现状和对策研究——以2016年临沂市中小学生运动会为例

通过对2016临沂市中小学运动会高中代表队的组织训练和报名情况研究,分析部分代表队放弃个别项目参赛机会和带队教师组织难、训练难的原因,提出学校应改变观念、提高认识、结合校情、制订方案、合理选择训练时间和场所、做好学生思想工作、成立大课间专项兴趣小组,并形成训练的长效机制等策略,旨在为学校和教师如何组织参加运动会乃至学校体育教学工作提供参考。

“绿水青山就是金山银山”理念在不同学科课程标准和教材中的体现

本文以“绿水青山就是金山银山”理念为切入点,对生物学、地理和化学三门学科的课程标准和教材进行梳理,分析该理念在不同学科中的落实情况,发现不同学科体现该理念的方式和素材各有特色,为跨学科主题教学提供参考。

“生殖、发育和遗传”主题在小初高学段的衔接分析

本文对生物的“生殖、发育和遗传”主题在小学、初中和高中三个阶段的教材和课程标准中的衔接性进行比较分析。研究发现,小初高三个阶段的生殖、发育和遗传相关内容在教材和课标要求中各有侧重,具有一定的连续性和进阶性。

“成吉思汗及其后代为何能建立世界历史上疆域最大的帝国”跨学科教学设计

本文通过情境贯穿,围绕真实问题的解决,进行生物学、地理和历史三门学科的跨学科教学设计,旨在打破学科壁垒,提升学生问题解决能力,培育学生的跨学科解决问题意识和跨学科素养。

人教版和沪科版高中生物学教材“免疫调节”部分的比较分析

采用“简化ISM法”,以“免疫调节”部分内容为例,对人教版教材和沪科版教材从内容设置、核心知识点选取及结构三个方面进行比较分析,以期为广大教师使用不同版本教材提供参考。

“遗传与进化”主题小初高衔接的定量和定性研究

以小初高三个阶段课程标准中"遗传与进化"主题为研究对象,从课程广度、课程深度和课程难度三个方面进行定量分析,采用ISM法对相应概念的构建进行定性分析,以研究该主题的小初高衔接特点,为教学提供参考.

普通高中内部会计控制体系建立与完善的策略探讨

随着普通高中的规模不断扩大和运营的不断复杂化,在高中的财务管理过程中,内部会计控制的建立和完善对于保障学校财务管理的准确性和合规性至关重要。基于此,本文针对普通高中内部会计控制存在的问题,探讨了相关控制体系建立以及完善的策略。通过提出有效的策略,有助于普通高中建立健全的内部会计控制体系,提升财务管理的效率和可靠性,以供相关人士参考交流。

基于学校大课间改革的校园足球活动开展可行性研究

本文运用文献资料法等研究方法,主要基于学校大课间改革的校园足球活动开展的可行性进行研究,以期促进校园足球活动的健康发展。

翻转课堂在高中生物教学中的运用

翻转课堂又称作颠倒课程,这种教学模式改变了传统的课程教学模式。本文主要分析了高中生物翻转课堂的应用及其实践意义,希望可以为今后的高中生物教学提供一定的帮助。

浅谈高中生物有效集体备课的建构策略

有效集体备课是集众人智慧打造高效课堂的必要途径。长期以来,高中生物的备课主题往往局限于教师个体,即使开展集体备课也大多流于形式。针对集体备课中出现的一系列问题,作了一些探讨,并提出了相应的对策。

有效的作业布置与批改

打开学生的作业本,通篇是对号"√",后边写上批阅的时间,做得稍微好的老师,再注上一个评价等级:甲、乙等或good、very good等。这样的作业布置与批改,到底能起多大作用?为此,对作业的布置与批改进行了探讨。

创建武术特色学校 推动学校武术发展

笔者通过研究目前中小学武术教育面临的发展困难，分析创建了校园武术特色学校的意义，界定了创建校园武术特色学校的内涵和原则，并提出发展策略，以期对我国学校武术教学发展提供借鉴。1 我国学校武术教育发展面临的困难1.1 各级教育部门缺乏长远规划和政策引导尽管国家对中小学武术教育在政策上给予指导，要求在中小学体育教学中增加武术课内容，但由于“应试教育”现象存在，使得武术并没有被列入到学校考试范围，所以在学校教学中得不到重视。

浅议不等式恒成立问题的几种解题策略

高考数学题量较大,运算量较大,考查较灵活,但是从本质上来讲都是知识点之间的相互转换,这种转换为学生提供了解题思路和方法.本文针对不等式恒成立问题,突出知识点之间的转化,从解题方法上加以论述,剖析几种常见的解题策略.

2021年新高考Ⅰ卷生物学试题生命观念考查特点分析

以2021年新高考Ⅰ卷生物学试题为例,研究新高考对生命观念的考查特点,发现生命观念的考查通常与科学思维、科学探究、社会责任等组合出现在试题中。

你被网络唤醒了吗?

为了解决管理员在庞大的计算机机房用手指逐台开机的烦恼，帮助中小型单位实现服务器启动的远程操作，介绍一种新的网络开机技术——wakeOnLAN（简称WOL）。它是一种能从远程计锋机通过网络将关闭计算机开启的技术，我们把它译为“网络唤醒”。该种网络唤醒技术可以使已经连接到电源和网络的计算机实现自动启动，而不是依靠安装在服务器端和学生机端的应用软件的命令响应完成。

信息技术促进教与学方式变革探析

信息技术以前所未有的方式和速度影响着现代社会的各个领域，改变着人们的生活方式、工作方式和学习方式，同样也影响着教育的发展，促进教育走向以计算机技术与通信技术为主要特征的信息化发展道路。它为教学过程和教学资源的最优化提供了积极的技术支持和科学的帮助手段，并影响教育方式发生了思想性变革，特别表现在课堂教学过程中，信息技术为感性认知提供了更加广泛和鲜明的素材，强烈渲染了学生的情感，让学生获得了真实有效的学习体验，为生本课堂教学开拓了新的视野和模式。

学生管理之我见

今天的高中生成长在一个价值多元、充满变化的社会中,他们中的许多人生活在丰裕的物质环境里,和信息社会同步成长。他们的心灵是丰富而又复杂的,许多时候,老师与学生的身体距离是近在咫尺,而心理距离却远在天涯。针对这一现象,如何做好高中学生的管理工作就显得尤为重要。

浅析计算机多媒体教学

介绍计算机多媒体教学现状,分析计算机多媒体的作用,并进一步阐述如何利用计算机多媒体技术提升教学水平。

关于地理教学与情感教育的探讨

情感教育是地理课堂师生和谐的纽带,是培养学生的学习兴趣和树立爱国主义教育的基石。本文在深入分析了情感教育在地理教学中运用的必要性基础上,着重探讨了情感教育在地理教学中的运用策略,以提高情感教育在地理教学中的运用,提高地理课堂的趣味性,实现地理教学的知识与能力、过程与方法、态度情感与价值观三位一体的目标。

有效教学与教学环境

人与环境的关系是非常密切的,环境遭到了破坏,自然会影响到人的生存与发展。同一地域的不同学校的办学条件相差不大,但教学质量有时相差很大,首要的原因是学校创造的教学环境有关。良好的教学环境可以很好地提高教教师的积极性。所以,提高教学的有效性,校长应该先从教学环境抓起。