中小学沂蒙精神教育的为“三驱四融”模式探索

习近平总书记指出,“沂蒙精神与延安精神、井冈山精神、西柏坡精神一样,是党和国家的宝贵精神财富,要不断结合新的时代条件发扬光大”。临沂市河东区以课程为抓手,打造“三驱四融”红色德育体系,传承和发扬沂蒙精神,激励一代又一代的沂蒙学子披荆斩棘,勇往直前。

乡村学校教师专业发展课程化建设与实践

随着国家推进义务教育均衡发展,乡村学校硬件设施日趋完善。在此基础上,如何提高办学水平和教育质量,促进乡村学校教师专业发展,提升乡村学生核心素养,成为学校着力解决的问题。山东省临沂市河东区刘店子中心小学以“学生成长的需要才是教师专业发展的根本方向”,创新乡村学校教师专业发展课程化建设与实践。基于学校至善文化,建设教师专业发展课程“如尖毛草一样生长”,整合学习与实践,完善修身、修德、修业、修心、修为的课程内容,“学校助推力与教师内生力”目标导向与双轮驱动实施,完善教师专业发展评价体系,以课程化实施培养乡村学校“好老师”,提升学校教育教学质量,办人民满意的乡村教育。