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浅谈情感培养与高等护理教学
被引量:
1
1
作者
马俊凌
李德香
《中华医学写作杂志》
2001年第14期1701-1702,共2页
目的:探讨情感因素(重要的非智力开发因素)在高等护理教学活动中作用。方法:在教学过程中,师生双方进行知识以及信息的传递、反馈和智慧、思想的碰撞与交锋的同时,也进行情感的反应、变化与交流。结果:将情感融入教学之中,用情感...
目的:探讨情感因素(重要的非智力开发因素)在高等护理教学活动中作用。方法:在教学过程中,师生双方进行知识以及信息的传递、反馈和智慧、思想的碰撞与交锋的同时,也进行情感的反应、变化与交流。结果:将情感融入教学之中,用情感的力量拉近师生间的距离,以良好的教学氛围调动起学生的积极性起到了较好的作用。结论:在教学活动的诸多因素中,情感因素可以说是左右教学活动的一个极为重要的非智力开发因素,达到了教学相长的作用,值得挖掘和探讨。
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关键词
情感
高等护理
教学
下载PDF
职称材料
浅谈情感培养与现代教学
2
作者
马俊凌
任宝萍
《临沂医学专科学校学报》
1999年第1期67-68,共2页
关键词
情感教学
现代教学
情感培养
下载PDF
职称材料
题名
浅谈情感培养与高等护理教学
被引量:
1
1
作者
马俊凌
李德香
机构
山东省
临沂医专护理学基础教研室
出处
《中华医学写作杂志》
2001年第14期1701-1702,共2页
文摘
目的:探讨情感因素(重要的非智力开发因素)在高等护理教学活动中作用。方法:在教学过程中,师生双方进行知识以及信息的传递、反馈和智慧、思想的碰撞与交锋的同时,也进行情感的反应、变化与交流。结果:将情感融入教学之中,用情感的力量拉近师生间的距离,以良好的教学氛围调动起学生的积极性起到了较好的作用。结论:在教学活动的诸多因素中,情感因素可以说是左右教学活动的一个极为重要的非智力开发因素,达到了教学相长的作用,值得挖掘和探讨。
关键词
情感
高等护理
教学
分类号
R-01 [医药卫生]
下载PDF
职称材料
题名
浅谈情感培养与现代教学
2
作者
马俊凌
任宝萍
机构
临沂医专护理学基础教研室
临沂
医
专
附属
临沂
市人民
医
院
出处
《临沂医学专科学校学报》
1999年第1期67-68,共2页
关键词
情感教学
现代教学
情感培养
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
浅谈情感培养与高等护理教学
马俊凌
李德香
《中华医学写作杂志》
2001
1
下载PDF
职称材料
2
浅谈情感培养与现代教学
马俊凌
任宝萍
《临沂医学专科学校学报》
1999
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