揭示金瓶梅主要人物命运之掷骰令的研究

孟玉楼生日宴上,掷骰酒令对词曲牌名、骨牌副名及《西厢记》曲句的选择和搭配,涵义深刻。特别是通过骨牌副名的自身涵义,以及骨牌副形成的概率大小,揭示了人物的处境或行为,暗合了各自的命运。吴月娘酒令寓意她求子心切,老想中,却不中。西门庆酒令寓意他焦虑金瓶争宠,怕她们受伤,却猜中。李娇儿酒令是说李瓶儿、西门庆之死引发诸妾离散,落下凄凉景象。潘金莲酒令猜中她与陈经济偷情、被武松诱杀。李瓶儿酒令是说过去她与西门庆隔墙偷情,蒋竹山差点坏了他们的好事。孙雪娥酒令描述现状:丫鬟出身的她,处处受气,做人难。孟玉楼酒令展望她嫁给李衙内的过程和婚后生活。

生成教育视域下课程思政模式构建研究

课程思政是推进立德树人的关键点,当前课程思政实践大多注重思政元素的挖掘和教师的教,忽视了学生的主体性和参与性,影响了课程思政教育成效。生成教育思想从认识论、价值观和方法论三个层面为课程思政模式构建提供了理论指导和启示。按照生成教育思想,课程思政要突破简单的知识“融入”与传递,将教育教学视为动态生成过程。课程思政教育是“培根铸魂”的心灵型塑过程,要坚持学生在学习过程中的认知主体、情感主体和认同主体地位。在教学方式方法上,课程思政教育要将学生身心置入特定教学情境,在师生互动中开展探究式教学。