简论历史学科中能力的培养

在历史教学当中,教师在传授历史知识的同时,要注重培养学生的各种能力,增强学生的学习兴趣,提高教学质量,提升学生素质,促进学生各学科的进步,这对他们未来的学习和生活大有益处。本文就四方面能力的培养阐述了一些想法。

发展农村经济对提高农民收入的影响探究

农村经济是影响农民收入的重要因素，大力发展农村经济，才能促使农民收入的提升，让农村人们享受到更加优越的生产生活条件，不断提高农村人口生活质量。文章就农村经济发展对提高农民收入的影响问题进行如下探讨。

校园集体舞教学方法之初探

自2007 年9 月1 日起,教育部组织创编的《第一套全国中小学校园集体舞》开始在全国中小学校全面推广。其中我们小学组包括《好朋友》《阳光校园》和《小白船》,这三套舞充分考虑到不同年龄段学生的生理和心理所处的阶段而创编的,具有鲜明的教育性、科学性和群体参与性,富有时代特点和青春气息,同时体现了团队配合的意识,又有一定的运动量,适合在学校大课间活动中开展。

如何培养学生个性化写作的能力

在新课程标准背景下，对写作的要求突出表现在培养发展学生的创造性思维、追求个性化的写作这一目标上。因此，为了每个学生的发展，就是让每一个学生的个性充分发展。那么，如何培养学生个性化写作能力呢？

如何保护在工业化、城市化进程中农民利益

当今，工业化、城市化进程不断推进，农民从土地上解放出来，使农民享受现在城市的物质、精神文明。结合我市情况，在工业化、城市化进程中就如何保护农民利益谈一点认识。

论文化市场的繁荣和管理

文化作为特殊商品,进入市场后,带来了管理体制、经营思想作风、消费观念方式的巨大变化,文化市场出现了诸如供与求、雅与俗、中与外、义与利、主旋律与多样化等问题和矛盾,不可回避地提到了文化市场的管理者、经营者和消费者的面前,无可推托地要予以回答和解决。