改进型教学模式在口腔专业本科生毕业综合实习临床带教中的应用

目的分析在口腔专业本科生毕业综合实习临床带教中开展改进型教学模式的临床应用效果。方法选取2022年6月—2023年6月临沂老年医院口腔科接收的18名本科实习生为研究对象,通过电脑随机选取法分成观察组与对照组,每组9名。对照组本科生给予常规教学模式,观察组本科生采取改进型教学模式,记录对比两组教学效果。结果观察组教学质量、学习兴趣、理论知识掌握度和临床实践操作能力评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组综合能力考核结果评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组带教满意度高出对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在口腔科专业本科生毕业综合实习中开展改进型教学模式,能够进一步提升临床教学质量,增强本科生对实习兴趣,提高本科生的临床实践综合能力。