浅析国学经典在小学语文教学中的渗透策略

随着我国和谐社会建设的深入发展,国学经典逐渐受到我国人民的广泛关注,将其渗透到小学语文教学中,能够拓宽小学语文教学方式,使小学语文教学水平得到有效提高。面对新的教育教学发展背景,小学语文教学不仅要做到语文知识的传授,也要实现良好的思想教育,使学生的人文素养得到有效提高。因此,为确保小学语文教学能够适应我国教育事业的发展要求,必须要积极加强对小学语文教学中国学经典的渗透研究及实践,不断提高小学语文教学水平,为小学语文教学的发展提供有利支持。

寓教于乐:趣味教学法在小学语文教学中的应用

为了使小学语文教学工作效率更高,获得更好的课堂氛围,吸引更多学生参与课堂教学,笔者对趣味教学法在小学语文教学中的应用进行分析,从轻松活泼的课堂气氛有效营造、多媒体教辅设备的充分借助、生活教学作用的高水平挖掘等几个角度着手论述。

对话教学在小学数学教学中的应用探析

伴随着教育改革的推进,数学教学理念及教学模式发生了极大的转变,对话教学方法在教学中得到了极为广泛的应用,这种新颖的教学手段由于自身的优势特征受到了教师与学生的青睐。对此进行了深入的探究,并提出相对有效的教学策略。

略论培养小学生数学思维能力的策略

思维是人脑对客观事物的一般特性和规律的一种间接的、概括的反映过程。进行思维训练,培养学生的思维能力,是小学数学教学的主要任务之一,是实施素质教育,开发学生智能,提高学生素质的重要措施。

试论小学科学教学所存在的问题及解决策略

小学科学在小学阶段的教学中越来越受到重视,良好的科学教育不仅能够促进学生知识的增长,更能在某种程度上培养学生创新能力,提升他们的思维能力,但是从现状分析来看,小学科学教学存在一定的问题,必须对其教学上的弊端进行分析,然后提出相应的解决方案。

基于多媒体技术的小学数学教学方法优化研究

多媒体技术是一种把文本、图形、图像、动画和声音等形式的信息结合在一起,并通过计算机进行综合处理和控制,能支持完成一系列交互式操作的信息技术。因此,基于多媒体技术的小学数学教学方法的优化研究,可以有效地促进教学方法的改革,充分发挥多媒体技术在小学数学课堂中的积极作用。

谈如何在小学数学课堂教学中培养学生的核心素养

近年来,核心素养的观念逐渐得到教育者的重视,将其运用于具体教学实践中,是教学改革发展的重要环节。小学数学学科在核心素养观念的指导之下发生着相应的变化,教师的教学工作也应随之发展,教师应深入挖掘教材资源,制定全新的教学目标,结合学生的生活实际展开教学,注重拓展学生的思维,引导学生养成良好的学习思路,促进学生知识、技能、情感的全面发展。

小学数学课堂教学提问的适度与技巧

想要提升学生的学习成绩,教师是最关键的因素。一个优秀的教师应当具备扎实的学科基础,更应当具备一定的教学技巧。教师学得好不如教得好,教得好不如问得好。提问是检验教师教学水平和学生掌握程度的重要方式,但是,在课堂教学提问中应当着重强调提问的适度性和技巧性,让提问的效果达到最大化,成为辅助课堂教学及巩固教学成果的媒介,而不是教学的桎梏。本文将简析小学数学课堂教学提问中存在的问题,并针对问题提出相应的解决方案,旨在为新入职的小学数学教师和想要提升教学能力的教师开展教学提供一定的指导和借鉴。

小学英语教学与数学教学方法互用浅析

小学英语作为小学教育阶段的重要部分,对小学生来说存在一定的学习难度,这主要是因为学生的抽象思维能力较弱,无法深刻理解英语知识所表达的含义。为了提高小学英语教学的效率及质量,使学生能够学以致用,便需要采取有效的教学方法。近年来,不少学者表示,小学阶段许多教学方法具备互用的特质,鉴于此,本文围绕'小学英语教学与数学教学方法互用'进行分析研究,具备一定的价值意义。

小学数学课堂观察的研究与实践

小学数学是逻辑性极强的学科之一。在数学教学过程中,教师要注重培养学生的思维能力与创新能力,而且还需重视课堂观察在教学中的作用,这在某种程度上能够推动教学活动取得更好的效果。重点论述了小学数学课堂观察的具体实施策略,以期获得较好的成效。

有关提升小学英语绘本阅读教学效果的有效策略思考

在小学英语教学中,阅读绘本能够激发学生的学习兴趣,激发其主观能动性,从而提升教学质量。为了提升绘本阅读教学效果,在教学实践中教师应该根据绘本内容构造阅读情境、做好铺垫,并设计绘本阅读活动,让学生掌握绘本阅读技巧。安排绘本复述任务,训练学生的综合表达能力。

关于在小学音乐教学中渗透心理健康教育的探讨

随着社会经济的发展生活节奏的加快,现代化过程当中的一些问题也逐步渗透到了学生党当中。而小学阶段的学生由于其涉世未深,因而对于他们的智力和心理素质的训练和教育都处于初级阶段,在此阶段当中培养他们正确的世界观、人生观和价值观,并通过合理化的方式来锻炼其心理素质也就成为了目前小学教育当中需要加强的方面。这样不仅有利于他们今后的学习和工作发展,同时也能够使他们接触到更多积极的事物。况且音乐学科是一种比较放松同时也是学生们比较喜欢的学科,因而老师就需要对其进行引导,将音乐当中的积极因素和心理健康教育结合起来,这样才能够更好的推动小学生们的心理发展。在本文当中我便会对相关问题进行具体的说明。

分析小学音乐教育中儿童性格的培养

小学是一个求学过程中时间相对较长的一个阶段,这个时期最为关键的并非是学习知识,最重要的是养成良好的学习习惯和做事态度,在一定意义上,小学是约束学生不良行为,培养学生正确人生观和价值观的地方。小学教育涵盖德、智、体、美、劳等方方面面,其中小学音乐教育的地位不容小觑,不仅可以提高儿童对音乐的鉴赏能力,还能培养儿童乐观活泼、积极向上的性格,本文主要分析小学音乐教育对儿童性格的影响,探讨进行音乐教育时应注意的几点,并提出建议。