院校主体型职教集团发展研究

院校主体型职教集团在促进资源整合、推动中高职衔接、深化校企合作等方面发挥着重要作用,但也存在政策法规支持力度不够、组织结构松散、企业参与性不强等问题,需要采取创新发展机制、教育链与产业链深度融合、共建共享资源平台等策略实现进一步的发展。

小学教师发展研究的回眸、反思与展望

教师发展一直是教育研究的重点和焦点,教师发展对教学改革以及学生的成长成才都有重要影响。在全面推进小学教师发展的过程中,学者提出了不同的论断,其中教师的专业发展最为重要。教师个人需要主动总结经验教训,积极反思自身的教育行为,逐步优化自身的生存状态,针对各类问题出现的实质原因重新调整价值取向,进而稳步提升自身的综合素养,实现专业化发展。对此,本文着眼于小学教师发展研究的历史背景,在回眸历史的过程中总结反思小学教师发展的成果及不足,并提出了相应的改进对策。

教育信息化助力乡村教育振兴的调研与案例分析

2013年11月,习近平总书记湘西考察首次做出“实事求是、因地制宜、分类指导、精准扶贫”的重要指示。“精准扶贫”,教育当先。乡村教育,作为我国教育的短板、弱项,唯有借力教育信息化,才可能实现凤凰涅槃。本文以山东省临沂市平邑县山村小学的华丽转身为案例,初步提出“增强造血功能、城乡教学教研一体化、媒体扶贫新生态”等教育信息化助力教育扶贫脱贫、实现乡村教育振兴的几点新思路。

职业启蒙教育中的德育渗透

职业生涯规划教育是当前教育的一项重大课题,具有时代意义和现实意义。然而当今职业生涯规划教育以高中毕业年级为主,整个中学阶段却很少涉及。基础教育阶段是学生世界观、人生观、价值观形成的重要时期,所以开启职业生涯启蒙教育,前移职业教育观念,渗透职业价值,培育干一行、爱一行的职业操守,把敬业和奉献作为衡量职业公德的标尺之一势在必行。

红色基因传承的“临沂样板”

山东省临沂市通过加强顶层设计、注重深度融合、坚持全面育人等行动策略,形成了“四融入四结合”红色基因传承的“临沂样板”,让学生系统化地学习、体验和感受沂蒙精神,有效解决了青少年学生理想信念缺失、知行合一能力不足等问题,实现了学校铸魂育人能力、师生核心素养和教育教学质量的全面提升。

地方民族民间音乐在中小学教育中的传承与保护

地方民族民间音乐是地方文化的瑰宝,既有独特的艺术审美价值,又蕴含深刻的文化底蕴。近些年来,地方民族民间音乐在传承中出现了危机,而教育传承则是创新地方民族民间音乐传承方式,有效保护地方民族民间音乐的重要措施。基于此,文章以中小学音乐教育为例,探讨了地方民族民间音乐传承与保护的措施,包括加强资源整理、合理选择资源、丰富音乐活动和打造第二课堂等。

浅析科学态度与社会责任在高考化学试题中的渗透

《普通高中化学课程标准(2017年版)》提出发展科学态度与社会责任素养的要求。2020年化学高考试题在情境创设方面注重让学生认识简约适度和绿色低碳的生活方式,增强学生联系社会发展和生活实际的能力,培养学生善于质疑、发现问题等科学探究精神。

区域推进非遗课程进校园

山东省临沂市以“沂蒙非遗课程的开发与区域推进策略研究”项目为载体,区域推进沂蒙非遗课程进校园。通过顶层设计、科学推进,引导学生了解非遗、感受非遗、研究非遗,体验非遗中的文化魅力,形成沂蒙文化自信。

满眼生机转化钧 天工人巧日争新--《运用你的经验》栏目创新使用之我见

创新使用《运用你的经验》栏目,通过融入、替换、变动、增加、活用,让栏目的作用更突出、效果更明显、功能更强大、内容更新颖、使用更灵活、活动更充分,从而充分发挥该栏目的功能,增强课堂教学效果。

在线教学对后疫情时代课堂教学改革的启示

新冠疫情期间为了响应教育部门“停课不停教、停课不停学”的倡议,各学校纷纷部署开展线上教学,很多教师开始尝试直播课和录播课,大、中、小学生都从传统课堂学习者转变为在线学习者,但由于缺少可借鉴的经验,大部分学校教师都是摸着石头过河,理解不同,线上教学的策略和方法也大不相同。下面笔者结合自身在此次疫情中的实践、观察和思考,谈谈对在线教学的思考和实践策略,以及在线实践对后疫情时代的课堂教学改革的启示。

2020年高考全国文综Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ卷地理试题统计评析

文章针对2020年高考全国文综Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ卷地理试题,对试题考查的内容进行统计分析,以此为基础,然后对3套试卷的总体特点进行阐述,并指出各套试卷的特色和商榷之处;最后概括总结教学启示及高考命题建议。

浅谈使幼儿在舞蹈基本功训练中产生兴趣的教学方法

众所周知,幼儿的舞蹈要从基本功做起。儿童对于舞蹈基本功的兴趣缺乏,是影响其舞蹈训练成果的关键性因素之一。因此,本文对幼儿舞蹈基本功训练的内容和动作进行归纳和总结,再根据幼儿的自身情况、基本功练习内容以及不同舞蹈类型的特点,进行幼儿基本功练习兴趣点的挖掘和探索,并以此基础在教师层面、教学层面以及幼儿自身层面提出能够激发幼儿舞蹈基本功练习兴趣的方法及实施途径。

“等级考”背景下绘图类试题备考品析

绘图是学习地理的一项基本技能,也是提高地理教学质量的有效途径。从近几年高考试题的考查看,对于绘图技能的考查基本没有涉及,然而笔者通过梳理2020年北京、天津、山东、海南四省市模考试题发现,绘图类试题的考查得到了重视和凸显,这无疑将对当前教学起到重要的导向作用。文章从命题立意考查形式与角度、答题要诀等对四省市模考及部分模拟试题中绘图类题目进行解析,并尝试探讨此类试题的备考策略。

新形势下加强事业单位会计管理的探究

随着社会经济的迅速发展,会计工作在单位中扮演着越来越重要的角色,而事业单位作为我国社会主义市场经济体系运行过程中不可或缺的一部分,是国家政治、文化和经济体制建设的主要载体,同时也是衡量一个国家综合实力和现代化水平高低的标准,因此加强其内部管理与控制就显得尤为迫切。本文针对新形势下事业单位会计管理中出现的问题进行分析,首先从当前时代背景出发,阐述了我国事业单位财务管理工作面临一些问题,随后针对相关问题提出了针对性的对策建议,以期能够助力我国会计事业的进步与发展。

山东省2020年高中学业水平等级考试（模拟卷）地理试题统计评析

山东省2020年高中学业水平等级考试(模拟卷)的地理试题,与2019年高考全国Ⅰ卷文综测试地理试题相比,在考试形式、题型结构、考点分布、核心素养、图表、热点等方面既有共性,又有差异。文章对其共性、差异进行解读,总结其命题特点,提出今后备考的宏观方向和具体策略等。

有一种教研叫“群备”

自媒体时代的到来,深刻影响着我们的生活方式和思维习惯,也给传统教研带来了挑战。顺应时代发展潮流,积极迎接时代挑战,是新时代教研无法回避的话题。充分利用自媒体的便利,切实发挥"群备"作用,对于变革传统集体备课重形式、走过场的弊端大有裨益。一、"群贤毕至"效率高有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花。现在,很多学校分年级办公,同一学科教师集中教研的时间有限。集中教研又受时间、场地、人员等因素的影响,有些"约"难免会爽,效率难免低下。"群备"可以有效化解这些困难、矛盾和冲突,让集体备课随时可以研讨、处处可以研讨,极大地提高了教研活动的灵活性与实效性。

可贵的创新 不懈的探索

山东省2020年普通高中学业水平等级考试思想政治试题(以下简称"山东卷"),是山东省实施新高考首次思想政治学科等级考试命题,试题落实高考评价体系要求,全面体现"价值引领、素养导向、能力为重、知识为基"。一、守正创新显风景1.在突出政治导向和价值引领方面旗帜鲜明山东卷坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,加强对习近平新时代中国特色社会主义思想的考查。

如何追溯人类祖先——从“露西”引发的思考与讨论

本文对人教版初中生物学教材“人类的起源和发展”的教学过程中发现的问题加以梳理和讨论,希望能够启发读者了解分子生物学在相关研究中的应用,培养学生的科学思维,进而树立人类命运共同体的意识。

德育实效增量:从一个追问开始

德育的目的在于践行。教学实践中存在的“课上+课下≈零”的尴尬局面严重影响了德育实效。增强德育实效,教师要将视角从只关注课堂教学转到关注全面的德育周期和德育效果的有效落实,并尝试开出解决此类问题的“药方”:贯通课上与课下,打通影响德育效果的“最后一公里”。

小学语文教学中培养学生创新能力的思考

创新能力,是在新时代背景下每个人所应当具备的基本能力。而在小学教育中学生正处于对世界充满想象的时期,在这个时期内通过语文教育能有效地培养其创新能力,为其日后在高等教育以及社会中的发展奠定基础。一、改变传统教学方法例如,在对苏教版语文五年级的《狼牙山五壮士》一课进行学习时,教师可以通过多媒体教学设备来为学生播放《狼牙山五壮士》电影片段,并在战士们将敌人引入狼牙山时,暂停视频的播放,向学生抛出问题,比如:“为何要将敌人引入狼牙山?”“战士们此刻的内心活动是怎样的?”