初中体育教学提升学生主动参与性策略探讨

初中体育一直以来都是技能强化教学。初中体育教师的教学目的就是要让学生熟练掌握一些指定的体育动作,而没有对学生进行身体素质和职业技能的培养。因此,初中体育课的教学质量还有待提高。教师可从提升学生对体育的兴趣、改变传统体育教学方式、尊重学生的意见、合理的加入一些游戏性教学等方面,增强让学生的参与积极性,进而改善课堂效果。

多媒体教学让初中语文更精彩

运用以计算机为核心的多媒体教学手段，把信息技术与语文教学有机结合起来，将信息技术与语文课程的教与学融为一体，可以优化语文教学，提高教与学的效率，改善教与学的效果，促进课堂改革的进程，是提高语文课堂教学质量的有效途径，对语文教学的改革与发展具有积极的推动作用。

浅析新课标下初中语文阅读教学

阅读是初中语文教学的重要组成部分,是检验学生语文知识综合素养的基本途径,是检验教师教学水平的重要渠道。新课标理念下,教师必须要找出相应的阅读教学的新方法、新手段和新途径,提高学生的阅读兴趣,让学生喜欢上语文的阅读。

巧用学生资源 采撷德育硕果

思想品德课程作为德育教育的主阵地，旨在促进初中学生正确思想观念和良好道德品质的形成与发展，为使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义合格公民奠定基础。

地理实验在初中地理教学中的应用

地理实验是地理教学的重要组成部分，地理实验能够更加直观、形象地展示地理现象及地理过程，教学中应用地理实验有利于提高学生的动手能力，培养学生的实践能力，增强学生的创新思维能力。长期以来，中学地理被人为地划人“文科”，导致人们对其理科性质的忽视。新课程背景下，应该加大地理实验在教学中的运用力度。

新课标下地理教学的策略转变

新课标下,教师首先要转变思想观念,抛弃传统教学模式下'代言人'的形象,不再做传授知识的工具,不再一味地'拷贝'知识,转述教材,而是应该清醒地认识到,教育的对象是人,是鲜活的生命。一、教师应该转变角色定位教育是生命的涌动与成长,生命是具体的、独特的,每个个体都愿意张扬自己的个性,激发内在的潜能。但在传统教学模式下,学生受到了束缚与控制。学习内容是教师精心挑选的,学习过程口耳相传。