动静相宜 张弛有道——落实核心素养的课堂尝试

随着新课程改革的不断推行,课堂教学方式正渐渐地发生转变。单纯追求热闹、好玩,便会导致课堂没有广度、深度。仅仅崇尚静思、深研,又难以使语文素养落地生根。课堂教学中的“动”,让语文学习更有情境性和实践性;课堂教学中的“静”则有利于提升学生思维的能力与审美创造能力。只有动静有机结合,才能更好地提高学生的核心素养。

探析初中数学导学互动教学模式要点

随着当前经济的快速发展,使各行各业都在紧锣密鼓的发展中,教育行业也在不断的创新教育方式,各行业的迅速发展推动着教育行业的发展,尤其是初中教育,在初中教育中数学教学方式方法是教育部门尤为看重的,目前不管是国家层面还是学生家长层面都对教育有了更高的要求,这也督促着初中教学水平的整体提升,其中“导学互动”教学模式的运用能够真正意义上实现以学生为主体进行教学,有利于促进初中生的数学学习主观能动性得到提升,同时养成相应的自主学习习惯,自主能力的提升对整个学习生涯来说是尤为重要的,本文简要分析了"导学互动"教学模式的简单概述,具体阐述了初中数学教学的现存问题以及导学互动教学模式在初中数学教学中的方法策略。以供参考。

培养初中英语阅读课教学与学科核心素养的路径研究

随着新课改的不断推进,在初中英语阅读课教学中培养学生的学科核心素养已经成为非常重要的教学目标,而基于此目标,如何进行阅读课教学改革,如何打造更让学生满意的服务型课堂,是所有初中英语教师共同面临的主要问题。

中考古诗词鉴赏备考研究

研读山东省《中考考试说明》,分析归纳指出中考古诗词鉴赏主要考查鉴赏意象、语言和表达技巧。对分析意境、分析创作艺术、分析语言特色、分析炼字、分析诗眼、分析炼句、对比分析等主要题型进行命题研究和答题指导。明确指出中考诗词鉴赏选材类型、命题特点及失分原因,为中考备考提供思路、策略与方法。

中职学校电子商务课程的教学改革探索

在"互联网+"时代下,电子商务课程已经成为时下非常热门的专业,而随着新课改的不断推进,中职学校电子商务课程教学也急需实现新发展,提升新高度,从而保持电子商务课程的先进性和科学性。

天光云影共徘徊——努力追求教学呈现的精彩

如何演绎精彩课堂，是每位教师在教育教学生涯中不断思索与实践的永恒话题。在无数次观课过程中，每位教师都有令自己久久难以忘怀的精彩课堂。在我们崇拜名师、专家的精彩课堂演绎时，是否也曾在心里或者笔端整理过属于自己的精彩课堂？

月语·月韵·月魂——《水调歌头(明月几时有)》的品读教学

《水调歌头（明月几时有）》选自人教版八年级下册第五单元，是一首脍炙人口的词，也是咏中秋之名作。苏轼通过行云流水般的语言营造了天上人间的清冷意境，写出了心中的矛盾，而最终以乐观旷达情绪作结。我们学习诗歌，其实是在学习诗歌的语言，学习诗歌语言中蕴含的文化。本课的诗歌教学在充分阅读的基础上，在同一主题的引领下，引入与之相关的文本，进行拓展阅读。学生通过阅读更多的诗歌语言，形成一种积淀，产生一种共鸣，进而理解苏轼澄明豁达的人生境界，获得精神层面的成长。