国内“图形-背景”理论应用分析述评(2001—2015年)

以"中国知网"(CNKI)2001-2015年文献数据中关于"图形-背景"理论应用的论文为样本,从词法和句法研究、翻译研究、教学研究以及文本解读4个方面,梳理了国内近15年来,该理论的发展及应用的脉络,廓清了其主要研究成果、问题与趋势。

浅谈农村小学英语的分层教学

教育的理想是努力使所有的学生接受适合于他们的教育。根据学生差异性原则提出的分层教学,与传统的课堂教学相比:更有利于优秀生综合能力的培养、学困生潜在能力的舒展、全体学生个性能力的张扬以及学生综合素质的提高。

以人为本的学校管理策略探讨

一直以来,学校教育的最终目的都是以传授知识作为目标,以考试成绩作为学生的评价标准,无论是教师还是学生,都陷入了被动学习的环境之中,这种教育模式与管理策略显然无法满足社会发展的相关要求。素质教育的理念与新课程改革的发展下,以人为本逐渐地成为了现代教育理念的重点,学校管理策略也可以以此为基础而展开。

探析小学英语课堂教学中翻转课堂教学模式的运用

网络教育技术的不断发展,推动了我国教育事业的改革,翻转课堂作为当下应用比较广泛的教学模式,对我国教育事业的发展有巨大的意义,它能够提高课堂学生的互动性,实现教学的可操纵性。下文笔者以小学英语为例,对翻转课堂教学模式的具体应用进行详细分析,希望能够提升现有的英语教学质量。

新课改背景下小学语文古诗词教学方法思考

在新课标教育改革的背景下,小学语文面临着严峻的机遇和挑战。如何化挑战为机遇是每个教师工作者奋斗的共同目标。下面就从小学语文古诗词教学入手,对新课标背景下提高小学语文教学质量的方法进行了简单分析,希望能够为我国小学教育事业的发展提供参考。

新课改下小学数学课堂教学存在问题与对策研究

在原来的小学数学教学中存在许多问题,过于注重设计而忘记了实际,过于注重灌输、过于注重教材。对于小学生而言,这个世界是陌生的,小学教育最重要的就是让他们认识这个世界,这样就需要多一些实践、从现实入手、用实际的事物来引出他们所要学习的知识。而非死板的照本宣。

浅析中学体育课堂教学有效性的提升策略

随着素质教育的深入发展,中学生的身心健康和道德教育越来越受到重视,而体育课程是能促进身心健康的重要手段。如何有效地激发学生的体育参与兴趣,发挥学生的主体能动性,更好地提高教学效率和质量,达到教学目标,这需要对体育教学的内容和形式进行创新。本文简要提出体育教学中出现的问题,并针对这些问题提出提升课堂教学有效性的方法与途径。

浅析小学音乐课堂中合唱教学的有效性

现如今在小学音乐课堂里,合唱教学始终是不可或缺的重要组成部分,它能够帮助学生树立自信心,最大限度的提升学生对音乐的学习兴趣,增强学生之间的团队协作意识与音乐欣赏能力,具有非常重要的现实教学意义。因此,文章将从小学音乐课堂中合唱教学所存在的实际问题出发,探究分析显著提升小学课堂合唱教学有效性的策略方法,旨在提升教师在小学音乐课堂中的合唱教学水平质量,增强学生的合唱能力,进而培养良好的音乐情操,促进学生的综合发展。

探析分组教学模式在中学体育课堂教学模式中的运用

体育课是我国中小学生的必修课,但在现实教学中,体育课都不怎么受到学生甚至教师的重视,实际上,体育课是锻炼学生身体、促进学生身心健康的重要方法。在体育教学中,原有的教学模式和方法已经不能满足学生的需求,我们需要不断改进体育教学模式,推陈出新,而分组教学模式对于学生来说是一种很好的教学方式。本文针对体育课堂教学,介绍了分组模式以及分组模式的优点,并阐述了如何进一步将分组教学模式运用到体育教学课堂中。

小学语文教学中培养学生阅读能力的途径分析

在小学阶段,针对学生的阅读能力进行培养具有重要意义,其能够有效的促进学生想象力、创造力和思考能力的发展。基于此,在小学语文教学中必须要高度重视阅读教学工作,本文针对当前小学语文教学中培养学生阅读能力的具体途径进行了研究。

浅谈小学数学教学中数学思想的渗透方法

现如何在小学中把数学基础夯实成为了众多教师关注的问题。尤其是新课改背景下的教学观对我们的数学教学提出了众多新的教学要求,即要求我们的学生学会运用数学思想方法去分析解决数学问题。本文主要就是尝试分析在数学教学中如何渗透着我们的数学思想从而提高我们的数学水平。

试论小学数学教学如何巧用生活知识提高教学质量

数学是一门较为抽象的学科,同时也是一门与日常生活事物具有密切联系的学科。在小学教育阶段,将生活知识融会贯通于数学教学中能有效提高教学质量。为此,本文就结合新课改的教育理念分析当前小学数学教学存在的问题,针对存在的问题探讨小学数学利用生活知识教学的意义,并进一步提出在小学数学教学中利用生活知识教学的对策。

新课程背景下小学数学有效教学策略的研究

众所周知,数学伴随着学生学习的每一个重要时期,无论是小学还是大学都离不开数学的身影,而且数学也是一门比较实用的学科,同时它的逻辑性和理论性也比较强。在数学学习过程中每个人都要经历艰难的起步阶段,即小学数学学习阶段,它对今后的学习有着举足轻重的作用,那么在新课标背景下如何提高小学数学课堂教学的有效性呢?这是每个教师工作者共同奋斗的目标,下面笔者结合自己从事教育事业多年的经验,对提高小学数学教学的有效性进行简单分析。

探析小学科学实验教学中多媒体技术的运用

随着时代的快速发展,以及科技的不断进步,教学方式的改革与发展一直是教育工作者比较关心的问题,而近些年来,多媒体教学已经取代了传统的教学方法,被广大的教育工作者运用到各个学科中,推动了教育的现代化发展。因此我认为小学科学教师应该将多媒体技术和教学过程紧密有效的结合在一起,从而激发学生的学习兴趣,最终实现教学目标。本文主要对多媒体技术在小学科学实验教学中的运用进行了详细的分析与探讨,旨在为小学科学实验教学的发展贡献自己的一份力量。

浅谈小学音乐课堂教学中多媒体技术的运用策略

随着现代信息技术的不断发展,多媒体技术作为一种新型的教学手段,已经深入到日常的小学音乐课堂教学中。多媒体技术囊括了大量的课堂教学方法,它不但使课堂教学变得生动活跃,而且还提升了课堂教学的层次感,最大程度地将学生的创造性、积极性发挥出来。因此,文章将从小学音乐课堂教学中多媒体技术运用存在的实际问题出发,探究分析多媒体技术具体运用的策略方法,旨在促进多媒体技术在小学音乐课堂教学中的合理运用,进而提升课堂教学质量。

浅析中学数学课堂导入中存在的问题及改进策略

在中学数学教学中,恰到好处的课堂导入能够很好的提升教学效果,激发学生的求知欲望,进而实现教学质量的高质化。但是在当前的中学数学课堂中课堂导入仍存在很多问题。下文笔者结合自身的教学经验,从中学数学课堂导入存在的问题出发,并对其解决方法做了详细分析。

探析中学英语课堂教学中学生文化素养的培育路径

随着社会经济的不断发展,人们对英语的重视程度越来越高,而英语学习又是一个系统性的过程,如何能够在这种学习英语的风潮中培养学生的文化素质是每个教师一直关注的问题,他对英语的学习有着重要的意义。下文笔者通过对英语文化素质当前学习的现状进行分析,对中学英语课堂中学生的文化素质培养进行详细分析。

浅谈小学科学实验教学中存在的问题及其改进策略

随着课程改革的顺利进行,越来越多的人开始关注小学科学实验教学,实验教学一直是小学科学课程中的重难点,科学实验的开展不仅有利于学生实践操作能力的培养,与此同时,还能培养学生们的思维创造能力。然而在当前小学科学实验教学过程中存在很大的问题。本文首先对教学开展遇到的问题进行了阐述,然后提出了具体的改进策略,旨在推动小学科学实验教学的顺利开展。

小学班级管理中激励机制的构建路径研究

小学是学生启蒙的关键时期,这个时期不仅是学生学习发展的关键时期,也是学生行为管理的重要阶段。在班级管理中引入激励机制,有助于提升小学班级管理质量,进而提高小学教学质量。本文对小学班级管理的激励机制构建路径进行研究,希望能够探寻到提高小学班级管理的有效方法,进而促进小学学习质量的提升。

数形结合思维在中学数学中的应用

中学数学中已经涉及到抽象概念,中学生在数学知识学习、数学问题解答或者分析过程中可能会存在难点问题,从而影响到学生学习积极性。因此,教师在数学课堂教学过程中必须重视中学生思维引导,通过数形结合思想进行抽象概念转化,使抽象化内容转变成图形形式,便于学生理解和记忆。本文首先对数形结合思想进行研究,并对中学数学应用进行对策探讨。