论新建区域高等教育规模、质量、效益的协调发展

大力发展区域高等教育是区域经济发展的必然要求.发展区域高等教育,应树立和落实科学发展观,正确处理好规模、质量、效益的关系,在外延扩展达到适度目标后,转而走向内涵式发展,这也正是新建区域高校实现协调和可持续发展这一理想状态的内在要求.

审视新建区域高校的教育质量

高等教育质量标准应满足受教育者身心发展的需要与经济社会发展的需要,体现出多样化的特点。作为新建区域高校,影响其教育质量的因素主要包括办学理念、培养目标、师资水平、资源配置、教育评价等几个方面。根据高等教育大众化的质量观,新建区域高校应当明晰办学理念,明确培养目标,优化师资队伍,强化资源配置,审定评价标准等,提高新建区域高校的教育质量。

用大学理念引领大学发展——读韩延明教授《大学理念论纲》

近日承蒙韩延明教授题赠其论著《大学理念论纲》(2003年10月由人民教育出版社出版)一书，笔者颇受感动与鼓舞。静心捧卷，几天之内习读完全书。作者选取大学理念作为研究论题，对古今中外的大学理念进行梳理、明晰、匡正，并创造性地提出了引领大学发展的新兴大学理念。这不仅仅是现代大学理念理论体系的奠基之作，而且对今天及将来如何办好高质量的大学具有重要的现实指导意义。习读全书，仿佛沐浴在作者渊博的学识、优美的文笔之中，大有心旷神怡之感，不禁欣然提笔，以述心得。

教师教育资源概念疏解

本研究采用溯本探源、实践观照等方式，对这一概念作以梳理与解析。 以中国期刊全文数据库为平台，以“教师教育资源”为主题、篇名和关键词。在精确匹配条件下，搜索到的论文分别为；

新建区域高校加强学科建设的理性思考

为区域经济社会发展服务是新建区域高校的使命。高等学校为区域经济社会发展服务的职能主要体现在人才培养服务、科技经济服务、教育文化服务等方面。学科是实现各种服务职能的具体承担者。新建区域高校加强学科建设,有助于提高本科教学质量,推动和深化专业、课程建设,促进科学研究水平的提高,形成高水平的师资队伍,提升新建区域高校办学层次。

论大学生参加社会实践活动的价值

社会实践活动是一种以大学生的经验与生活为核心的实践性课程。其价值主要体现在:社会实践活动能够密切大学生与生活、与社会的联系,能够使大学生获得缄默知识、培养高尚的道德情操,培养创新精神和实践能力并有助于心理健康。

试论影响学生问题意识的主要因素

本文在对问题意识的概念界定的基础上,论述了影响学生问题意识的三大主要因素:知识因素、思维因素和课堂教学基本情绪。

解读“以学生为中心”的办学理念

办学理念是高等学校发展的思想、精神和灵魂。为保证高等学校的可持续发展,首先要明确办学理念。“以学生为中心”理应成为我国高等学校的办学理念。贯彻和落实以学生为中心的办学理念,应制定以学生为中心的培养目标,构建以学生为中心的课程体系,优化以学生为中心的资源配置,实施以学生为中心的服务机制。