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题名以皓骏设计“导数的几何意义”的积件及教学应用
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作者
黄永幸
张景信
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机构
广西师范大学数学与统计学院
临沂河东正直实验学校
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出处
《数学之友》
2020年第24期97-97,99,共2页
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基金
2020年度广西高等教育本科教学改革工程项目(2020JGA129)
广西教育科学“十三五”规划2019年度课题(2019A070)的部分成果.
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文摘
导数的几何意义是高中数学选修中的重难点.在常规教学中,通过PPT呈现方式难以帮助学生理解割线与切线、平均变化率与瞬时变化率的区别与联系,且易使学生轻视导数概念中的极限思想.本文试图以Hawgent皓骏设计“导数的几何意义”的积件,通过控制变量尺动感展示割线逼近切线的过程,作图规范、精准、动感,不仅有助于学生经历观察、猜想、验证等数学活动,感悟从静态到动态、从有限到极限的跨越,体会“化曲为直”的思想与方法,而且能助力学生理解导数概念中的几何本质,培养学生的数学抽象、直观想象等数学核心素养.如下阐述应用Hawgent皓骏制作“正方体的截面”积件的设计原理与步骤(具体可扫右图看视频操作),概述该积件在导数概念教学中的简单应用.
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关键词
常规教学
高中数学
数学核心素养
积件
数学抽象
极限思想
导数概念教学
平均变化率
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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