浅谈网络环境下中学英语教学中的阅读教学策略

1.引言在中学阶段英语教学活动开展的过程当中,阅读教学是其中的重要构成部分,如何能够提升阅读教学活动的有效性和开展效果,这一直广大英语教师所不断教学研究的一个重要的课题。在当今网络时代环境下,其为中学阶段英语阅读教学活动开展提供了很多新的教学方式,同时也为教学活动开展提供了很多丰富的教学资源.

初中体育教学提升学生主动参与性策略探讨

初中体育一直以来都是技能强化教学。初中体育教师的教学目的就是要让学生熟练掌握一些指定的体育动作,而没有对学生进行身体素质和职业技能的培养。因此,初中体育课的教学质量还有待提高。教师可从提升学生对体育的兴趣、改变传统体育教学方式、尊重学生的意见、合理的加入一些游戏性教学等方面,增强让学生的参与积极性,进而改善课堂效果。

多媒体技术在初中生物教学中的应用分析

生物是初中学生的一门必须课。那么对于学生来说,怎样才能对这门课程产生浓厚的兴趣并将其学好是至关重要的。本文将多媒体技术引入初中生物的教学中,并对其进行研究和分析,使学生提高对生物学习的热情以及积极性。

信息技术与课堂教学深度融合的实践与思考

"互联网+教育"新时代背景下,信息技术与课堂教学的深度融合是提升教育教学质量的必由之路。临沂第三十三中学通过利用多个云平台资源,引入PAD进课堂,制定科学实用的352教学策略,倡导教师微课制作和使用,努力形成了以"以信息技术为支撑,以352教学策略为引领,以导学案为抓手,以小组合作为平台"的具有学校特色的"情感课堂",在信息化教学实践中,探索出学校自己的一条路子。

新课标下初中语文阅读教学的评价研究

科学、恰当的评价不仅有助于学生学习兴趣的激发,以及课堂教学效率的提升,也能够为学生指引正确的学习发展方向,尤其是在新课标下,初中语文教师在设计、组织各项阅读教学活动的过程中,不仅要注重阅读材料与教学方法的新颖多样化,还要积极引用科学、多样化的评价方法来给学生提供科学评价指导。

多媒体教学让初中语文更精彩

运用以计算机为核心的多媒体教学手段，把信息技术与语文教学有机结合起来，将信息技术与语文课程的教与学融为一体，可以优化语文教学，提高教与学的效率，改善教与学的效果，促进课堂改革的进程，是提高语文课堂教学质量的有效途径，对语文教学的改革与发展具有积极的推动作用。

浅析新课标下初中语文阅读教学

阅读是初中语文教学的重要组成部分,是检验学生语文知识综合素养的基本途径,是检验教师教学水平的重要渠道。新课标理念下,教师必须要找出相应的阅读教学的新方法、新手段和新途径,提高学生的阅读兴趣,让学生喜欢上语文的阅读。

巧用学生资源 采撷德育硕果

思想品德课程作为德育教育的主阵地，旨在促进初中学生正确思想观念和良好道德品质的形成与发展，为使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义合格公民奠定基础。

初中英语情感教育特色作业的研究

在初中英语教学中,情感教育有着非常重要的作用和意义,在教学过程中融入情感教育,是教师在当今新形势下的主要义务和责任,从而可以提高教书育人的效率。但很多英语教师在教学中,更侧重于在课堂教学渗入情感教育,但对课堂外作业评语中情感教育的作用则没有重视。基于当今新课程理念来说,作业批语有着独特的作用和功能,批语并非是仅仅对作业本身和学生的劳动进行评价,主要是在其中渗透情感和思想教育。但情感教育本身具有非逻辑、非理性特征,因此没有相对模式化的教育方式,因此应该以渗透的方式融入到特色作业之中。

地理实验在初中地理教学中的应用

地理实验是地理教学的重要组成部分，地理实验能够更加直观、形象地展示地理现象及地理过程，教学中应用地理实验有利于提高学生的动手能力，培养学生的实践能力，增强学生的创新思维能力。长期以来，中学地理被人为地划人“文科”，导致人们对其理科性质的忽视。新课程背景下，应该加大地理实验在教学中的运用力度。

试论如何将素质拓展训练融入初中体育教学之中

近些年来,素质拓展训练被应用到了语文、英语、体育、美术等众多科目中。素质教育所提倡的全面发展为体育教学增加了生机和活力,也在初中体育课程中引发了新一轮的深化思考。本文针对将素质拓展训练融入初中体育教学的价值意义、常见问题及强化措施进行探究,供大家借鉴参考。

初中语文开展“主题作文”的策略探究

在初中语文作文的过程当中,写作能力是学生语文能力的一种体现,在新课程标准当中,语文课程的核心任务是学习语言文字的应用,对语言文字的运用也就要求学生在日常当中能够进行写作。本文将通过对初中作文的探究,提出'主题作文'的训练方法。

故事教学法在初中历史课堂教学中的应用研究

历史是一门古老的学科,它可以让人们认清历史,取长补短,帮助社会更好地发展。由于历史学科庞大的知识体系,历史教学有时会成为困扰教师的难题,尤其是初中历史的教学,学生既没有基础,兴趣也不浓厚,导致教学上有一定的难度。历史故事作为历史教学的载体之一,一直是初中学生比较喜欢的教学方法,而历史故事教学也具有许多其它教学方法所没有的优势,所以故事教学法的重要性在初中历史课堂中已是不言而喻,并且受到了广大初中历史教师和学生的青睐。

给心灵装上飞翔的翅膀

教师被誉为“人类灵魂的工程师。”毫无疑问，作为塑造学生灵魂的人，自己的灵魂应该是洁白无暇的。也就是说，教师应该具有纯洁的心灵之美!怎样才能具有美好的心灵？那就要给自己的心灵装上飞翔的翅膀，让心灵自由飞翔，把自己带到心灵美的迷人境界。

新课标下地理教学的策略转变

新课标下,教师首先要转变思想观念,抛弃传统教学模式下'代言人'的形象,不再做传授知识的工具,不再一味地'拷贝'知识,转述教材,而是应该清醒地认识到,教育的对象是人,是鲜活的生命。一、教师应该转变角色定位教育是生命的涌动与成长,生命是具体的、独特的,每个个体都愿意张扬自己的个性,激发内在的潜能。但在传统教学模式下,学生受到了束缚与控制。学习内容是教师精心挑选的,学习过程口耳相传。

发展信息技术优势,优化课堂教学质量

在新课标体系下,信息技术已成为初中学习中较为重要的一门课程,有着自身的教学目标。但是,在初中生眼里,信息技术这一课程娱乐性过于强烈,完全遮挡了信息技术的实用性。学生们经常不重视信息技术这一学科,在学习过程中不认真、不投入,甚至利用信息技术实践的机会玩耍。这都使信息技术的优势转变为劣势,极大地降低了教师的教学质量,不利于教学活动的高效开展。笔者结合理论知识和实践经验,从课前资源搜集阶段、课时知识讲授阶段和课后教学评价阶段三个方面探讨优化课堂教学质量。

多媒体技术在初中篮球教学中的应用

随着信息技术的发展,多媒体在教学中的应用越来越广泛。作为一种新型的教学手段,它给传统的教学模式带来了冲击,也带来了无限活力。多媒体在初中篮球教学中的应用,可以直观地展示篮球教学的过程,多样化的信息呈现方式也符合初中学生的认知特点和心理需求,可以激发学生的学习兴趣,有效提升篮球教学效率。本文笔者结合自身教学实践,分析了多媒体技术的特点,并就多媒体技术在初中篮球教学中的应用提出了一些针对性的建议。

初中语文作文教学中“真情实感”的融入

语文新课标要求初中生在语文写作中要流露出真情实感,避免出现大篇幅华丽的辞藻和苍白无力的语言。语文教师在初中语文作文教学中要做到让学生明白真情实感在写作中的重要性,要鼓励学生勇于表达自己的真实感受,大胆的在写作中抒发自己的真情实感。

初中语文多元化教学体系的构建策略

初中阶段是语文科目的强化时期,为了让学生更好的应对后续内容量大、涉猎范围广且难度高的语文科目知识学习。教师必须要在这一阶段语文课堂上更多融入多元化思想,建立起多元化教学体系,这是至关重要的。