精细化管理在小学德育管理中的运用思考

随着素质教育全面推广,教育教学工作越发关注学生的个人成长。小学德育管理需要关注学生的成长特点,在实践中推动德育发展,在教学中挖掘德育内容,在多媒体辅助下实现精细化管理。

小学英语绘本阅读对英语综合素养的提升的探究

英语作为一门语言学习,需要学生进行大量的阅读,尤其是“原汁原味”的英语阅读。《英语课程标准(2011版)》提倡教师可以合理地开发与利用课程资源,扩展学习的渠道。因此,教师可以采用英语绘本阅读,用生动有趣的情节、插图与主题来吸引学生的学习目光,同时培养学生的英语语感。英语绘本阅读就像是一个充满神奇吸引力的吸铁石.

基于多媒体技术的小学数学教学方法优化研究

多媒体技术是一种把文本、图形、图像、动画和声音等形式的信息结合在一起,并通过计算机进行综合处理和控制,能支持完成一系列交互式操作的信息技术。因此,基于多媒体技术的小学数学教学方法的优化研究,可以有效地促进教学方法的改革,充分发挥多媒体技术在小学数学课堂中的积极作用。

浅谈中小学信息技术教育发展现状及对策研究

目前，我国中小学生信息技术教育还存在很多问题和弊端，本文将对这些问题和弊端进行探究，最终找到解决这些l＇．-J题的切实有效的方法和措施，为以后中小学信息技术教育提供科学的改进方式，更好地推进中小学信息技术教育的发展。

小学数学“快乐学习”模式初探

新课改对农村小学数学教学的要求有所提升。教师需要树立新的教学思想,采取新的教学方式,为学生打造快乐的学习课堂,这样才能提升学生的学习兴趣,提高小学数学的课堂教学质量。如何在农村小学数学课堂中为学生构建快乐教学模式是文章要重点解决的问题。

在学校教育中渗透法制教育的尝试

中小学阶段是人成长和发展的黄金时期,是世界观、人生观和价值观形成的关键时期。随着全面推进依法治国的进程加快,中小学阶段的学校教育必然要不断重视并加强法制教育的渗透与培养。

小学数学课外作业优化策略

课外作业是学生学习的拓展与延伸,充分利用课外作业环节,能够优化学生的学习,实现对知识的夯实、能力的提升以及视野的拓展。当前小学数学课外作业仍然存在着教学思路受限、作业实效性低等问题,对课外作业进行优化,能够全面推进教学的发展。

自然拼读法下语音教学实现有效阅读的探究

小学是英语学习的初始阶段,对学生整个英语学习阶段的学习质量起着举足轻重的作用。语音学习又是英语学习入门的必经之路, 是培养和提升学生有效阅读能力的制胜法宝。将语音教学和有效阅读巧妙结合起来,能实现英语学习抵达“深水区”。英语属于一种拼音文字,教师在自然拼读法下引导学生进行高效的语音学习, 必须要求学生培养字母和发音一一对应的意识,渗透“音形一体”,尽可能让学生做到“见词能读、听音能写”。课堂实践证明,自然拼读法能够全面训练学生的语音,并培养学生拼读的能力,提升学生的英语阅读质量,激发学生自主阅读的能动性,优化教师英语教学方法和创新教学模式。

精彩评价课堂精彩有效发展--课堂评价语言的应用

新的课堂评价理念已走进课堂,成为教师调控课堂和促进学生不断发展的必备“武器”之一。学生的积极上进取决于老师有效评价的运用,而课堂评价语言的魅力在激励性、针对性、导向性方面对激发学生兴趣、拓展学生思维、有效促进课堂教学就好比春雨“润物无声”,让课堂更有灵气,更能春意盎然,催动人心。

新课程改革下信息技术在小学语文课堂教学中的应用

新课改大力的提倡,教师在开展教育教学的过程中,一定要应用生动性、趣味性、创新性的手段,只有这样才能深化学生的学习体验,使教学效果达到最佳。因此,小学教师在语文教学中,就可以通过信息技术的应用来达到这一要求,促使课堂感染力的增强,使教学效果事半功倍。基于此,本文将以此为话题,对信息技术的实践应用进行研究,希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值。

多媒体在小学音乐教学中的运用

在音乐教学中,利用多媒体技术将图、文、声、像融为一体,以全方位、多层面的整合教材,扩容信息量,促使课堂教学的有机延伸,从而深化德育和美育,丰富教学内容,提高教学质量。其次,在音乐课中充分合理的利用多媒体教学,能贴近学生心理发展水平的最佳状态,调动学生的积极性,促进思维能力的发展,拓展艺术创新能力,从而优化课堂教学,提高教育的有效性。

小学数学生活化教学的思考

素质教育和新课标要求数学教学生活化。所以新时期的小学数学教学应当充分重视解决实际问题对于学生价值目标的培养和实用技能的训练。本文先就小学数学生活化教学的必要性进行分析研究。

以读促写在小学英语课堂教学中的应用探究

小学是学生学习英语的关键时期,也是学生英语写作的起点阶段。小学英语教师想要更好地帮助学生奠定写作的基础,就要激起学生对英语写作的兴趣,锻炼学生的英语表达能力,培养学生的英语思维,综合提升学生的英语素质。本文就以读促写的重要性以及英语写作教学如今的现状进行分析,提出了几点以读促写的在小学英语教学中的应用。

思维导图在小学英语课堂教学中的运用探究

小学生正处在一切知识的学习的初级阶段,在这一时期为学生培养良好的语言习惯会对学生以后的学习和生活产生深远的影响。小学时期的学生在学习内容和任务量上都相对的轻松,所以这一时期的教学重点主要是让学生在学习方法上进行学习。根据小学英语教师的不断研究表明,在小学英语教学中应用思维导图,会帮小学生将分散的英语知识进行合理的整合,进而使小学生在英语学习中找到方法,提升小学英语课堂的教学效率和教学质量。本文主要简述了思维导图在小学英语教学中的应用。

小学体育教学提升学生整体素质的探究

小学体育课对学生素质的培养与学生全方位的发展是至关重要的。本文先从更新体育课堂教学理念谈起,随后就体育教学提升学生整体素质提出很好的意见和建议。

小学音乐欣赏教学的探究

音乐欣赏是音乐教育的重要组成之一,是一种通过对具体音乐作品的聆听及其他辅助手段来体验和领悟音乐美的音乐教育形式,对于培养学生感受音乐、欣赏音乐的能力有着极其重要的作用。学生广泛深入地接触音乐作品,就能较快地提高音乐的鉴赏力和表现力,因此,倡导'以音乐为本,从音响出发,以听赏为主'的教学理念,将听者从原本对音乐无意识的'听'进入对音乐内涵的感觉和理解,每一个人都可以成为音乐的欣赏者。

多媒体应用于数学教学

电教媒体具有形象、直观、生动,声、光、色、形兼备,静动结合等诸多优点,只要恰当的利用,的确有利于优化教学效果,提高教学效率。