中学英语教学中实施合作学习的问题与对策

初中生正是思维空间拓展的关键阶段,在这一阶段,学生对于小组合作学习,有着新的认识与体验,学生在小组合作中能够获得其他学生的新思想,同时增强学生间的合作与沟通能力,在提高中学生的学习积极性的同时,还能够得到多种体验,这对提高中学生的英语学习,具有重要的作用与意义。1.中学英语教学中合作学习的现状与不足1.1学生主体性不明显学生是学习的主体。而在目前的中学英语教学中,学生在小组合作中的沟通与交流发挥的不足。

浅谈初中历史教学的趣味性

兴趣是最好的老师,教师在培养学生学习兴趣上采取相应的措施,创新课堂教学方式,可以提高学生学习的积极性。

初中数学教学中培养学生主动提问能力的有效途径探究

在初中数学教学中,由于学科自身特性,知识较为复杂、抽象,学生学习难度较高,学习积极性偏低,长此以往,将丧失对数学知识的学习兴趣.在素质教育改革持续深化背景下,新时期对初中数学教学提出了更高的要求,进一步突出学生的课堂主体地位,充分发挥教师的引导作用,结合教材内容,有针对性创设问题情境,提出合理的问题来调动学生学习积极性,鼓励学生提问来解决不懂的问题,养成良好的自主学习能力.本文就初中数学教学中学生主动提问能力培养进行分析,从多种角度提出合理的应对措施,在学习知识的同时,养成良好的自主学习能力.

县域开放教育班级管理的有效策略探究

作为县域电大承载着所属开放教育学员的服务与管理任务,我们认为坚持“四要”原则是实现开放教育班级管理工作的有效策略.

对合作学习在初中英语教学中有效应用的思考

学习英语对于很多孩子来说都是很难的。身在汉语的环境中,学习一门自己不熟悉的语言,没有那种语境,所以感觉有点难也是正常的。平常学习的方法,也就是老师讲语法、句型,学生背单词、背语法句型,课堂上学的时候可能是听懂了,可是课后没有那种环境去理解和练习讲英语,当时虽然记下来,过后遗忘率也高。合作学习就是让老师和学生间、学生与学生之间形成互动,互相交流,增强学生的学习兴趣,从而能够调动课堂的学习气氛,以便更好地理解和学习英语。从合作学习在课堂上的运用、合作学习运用要注意的事项谈起,希望能对学生的学习和老师的英语教学有所启迪。

初中化学实验题解题方法归纳

化学作为一门自然学科,以实验为基础,做好实验对于学习化学十分重要,在中考中化学实验题所占的比重也较大,化学综合实验题主要是考查学生的实验能力,尤其是对创新能力的考查,实验题较为复杂,因此做实验题往往是中学生十分头疼的问题。该文主要结合初中化学实验题中容易出现的问题,对初中化学实验题的解题方法进行了归纳总结和分析。

谈初中数学教学评价的变革

新课程改革的理念要求数学教学要以学生为本,注重对学生进行综合科学的评价,尤其要对学生的学习过程进行评价,从而培养和发展学生的综合能力.

构建幸福高效的农村初中英语课堂之探究

目前农村英语教学面临的窘状原因并不是出在学生身上,而是我们的教学方法、理念出现了问题。因此我们提出了构建幸福高效的英语课堂,并着手加以探究。我国古代教育家、思想家孔子提出'学而时习之不亦乐乎?',即主张学习是幸福快乐的过程;著名教育家维果茨基的'最近发展区'理论认为:每个学生都存在着两种发展水平,一是现有水平,二是潜在水平,它们之间的区域被称为'最近发展区'。教学只有从这两种水平的个体差异出发。

浅谈新课改理念在化学教学中的应用

通过对人教版化学教材的使用,对于新课改理念有了一些更深刻的认识,对自己以前的教学过程进行反思,总结出新课改理念在化学教学中的应用。

玩水活动中的学生素养发展

班级活动是班级活力的体现,班级活动也是实现学生核心素养的载体,如何通过活动达成这一目标呢?六月的天气,酷热难耐。课间,学生走出教室,个个满脸通红,额头汗迹涔涔。此时有调皮的学生拿起矿泉水瓶子,接满自来水对着同学身上泼去。被泼的同学惊讶、怒斥之后便紧接着向对方反泼。教室外一片嬉闹之声,戏耍玩闹后的楼道地板上一片水痕,甚至形成了水汪。负责卫生的工作人员一脸无奈。