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重视数学审题能力的培养 被引量:2
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作者 候玉山 《临沂师专学报》 1998年第6期71-72,共2页
培养学生的审题能力,是数学教学的重要内容,也是教好数学的关键环节.审题能力的高低,直接反映了学生的解题能力和学习数学的水平.因此教师在数学教学中,尤其是在例题教学中,要特别重视培养学生的审题能力,使学生养成审题习惯,... 培养学生的审题能力,是数学教学的重要内容,也是教好数学的关键环节.审题能力的高低,直接反映了学生的解题能力和学习数学的水平.因此教师在数学教学中,尤其是在例题教学中,要特别重视培养学生的审题能力,使学生养成审题习惯,开阔审题思路,让学生掌握数学的审题... 展开更多
关键词 审题能力 数学教学 隐含条件 已知条件 干扰因素 解题思路 题目的 圆内接三角形 思维能力 排除干扰
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浅谈数学教学中对学生创新意识和实践能力的培养 被引量:1
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作者 王铁成 刘增俊 《黑龙江农垦师专学报》 2003年第4期100-101,共2页
江泽民同志曾经指出:“每一个学校,都要爱护和培养学生的好奇心、求知欲,帮助学生自主学习,独立思考,保护学生的探索精神、创新思维,营造崇尚真知、追求真知的氛围,为学生的禀赋和潜能的充分开发创造一种宽松的环境。”所以,培养学生的... 江泽民同志曾经指出:“每一个学校,都要爱护和培养学生的好奇心、求知欲,帮助学生自主学习,独立思考,保护学生的探索精神、创新思维,营造崇尚真知、追求真知的氛围,为学生的禀赋和潜能的充分开发创造一种宽松的环境。”所以,培养学生的创新意识和实践能力,已成为数学教学的一个重要目标和一条基本原则,在教学中如何贯彻这一原则,正是现代教育改革的焦点问题。 展开更多
关键词 数学教学 学生培养 创新意识 实践能力 学习兴趣
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