小学信息技术核心素养培养的有效策略

伴随着信息技术的飞速发展,信息技术教育也越来越受到人们的重视。小学阶段是学生接受教育的基础阶段,对学生以后的发展有重要影响。随着社会对人才需求的变化,教师在小学教学中也要注重对学生核心素养的培养,这样才能让学生在以后的学习和生活中更好地适应社会。在新课改下,小学信息技术教学也发生了改变,教师要对传统教学模式进行改革和创新,让学生在学习过程中掌握更多的技能,锻炼自己的思维能力。教师要通过设计趣味性教学活动、创新教学模式等方式来提高学生学习兴趣,让学生能够积极主动地参与到学习中来。本文从小学信息技术核心素养培养的重要性入手,就如何培养学生核心素养进行探讨和研究。

核心素养培养背景下的小学语文写作教学创新策略探究

随着《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)的深入实施,小学语文课堂逐渐呈现出新面貌,焕发出新气象。为了有效提升学生的写作能力,小学语文教师应认真研读新课标,将其作为写作教学的重要指导依据。本文基于新课标对学生语文核心素养培养的要求,探究了小学语文写作教学的创新策略,希望能帮助广大教师进一步适应当今的写作教学趋势,凸显语文课程的价值。

妙笔生花、 灵动生动写作———小学语文写作教学的有效策略探究

写作教学是语文教学的重中之重,对于学生语言表达能力的提升、思维空间的拓展、终身写作习惯的养成具有不可替代的作用。基于此,本文对小学语文写作教学的有效策略进行了深入探讨,并结合部编版小学语文教材中课文和习作板块的内容,分析了这些策略在具体教学实践中的应用效果,以期为广大教师探索写作教学的新模式提供一定的参考。

游戏法视角下小学英语单词教学体会

英语对于小学生来说是一门全新的语言,使用死记硬背的单词学习方法很难得到好的学习效果。而小学生们天性活泼好动,使用寓教于乐的游戏法进行英语单词教学则容易引起学生的学习兴趣和求知欲望,从而达到提高英语教学质量的效果。

小学数学解题与知识迁移

一、小学生数学解题中出现的问题 小学生数学解题时出现许多的问题．有各种各样的表现形式，有不同的原因。应用题历来是小学数学教学的难点，也是发展学生思维能力的重要工具。对于小学生解答应用题的困难的表现及原因分析，既有利于改进教学方法，提高教学质量，

浅析小学英语教学中学生学习自主能力培养策略

英语是一门重要的语言类学科,而小学英语教学是学生接触英语的初步阶段,也是学生打下英语基础,掌握英语知识的重要时期。只有保证学生能够顺利完成小学英语学习的目标,才能够保证学生未来能有效进行英语学习。由于英语对小学生来说存在较大的学习难度,想要保证学生的学习效率及质量,就必须要培养学生的自主学习能力,使学生能够不断调整自身的学习方法,以更好的状态完成英语学习的目标。

双减政策引领下小学数学教学中“减负增效”探讨

立足于帮助小学阶段学生“减负增效”的政策一经颁布,各科目教师在作业的分配以及课堂内容的安排上,都根据政策要求作出了优化与调整。针对小学阶段不同年龄层学生特点,教师也需懂得采取不同层次的作业设计与内容教学。其中,课后作业的减量是否会弱化教学效率,是否会对教学质量造成影响,是大部分教师所担心的问题。本文旨在此背景下,基于新政策理念就课后作业上的减量安排,以及课堂内容设计,提出了一系列教学原则与实践策略,以此帮助小学数学教师为学生“减负增效”。

“双减”背景下小学语文课后作业设计策略研究

随着教育全面改革的逐步落实与新课改的逐步实施,教育有关部门对于义务教育又提出了众多新兴规定,其中要以“双减”政策波及范围最广、影响最大。“双减”政策出台的首要目的,就是为了减轻义务教育阶段学生的学习负担与课后学习压力,使其始终能够以乐观开朗的心态看待学习并爱上学习,培养学习的正确习惯与积极兴趣而不以成绩作为唯一的衡量标准。此政策一经出台,中小学教师的教学方案与作业布置便立即发生了巨大的改变。其中要属作业布置方面的革新与变化最为明显且重要。本文主要对双减政策下小学语文作业的设计方案进行探讨。

浅析小学英语教学中学生学习自主能力培养策略

英语是一门重要的语言类学科,而小学英语教学是学生接触英语的初步阶段,也是学生打下英语基础,掌握英语知识的重要时期,学生只有顺利完成小学英语学习的目标,才能够保证未来英语学习的有效进行。由于英语对小学生来说存在较大的学习难度,想要保证学生的学习效率及质量,就必须要培养学生的自主学习能力,使学生能够不断调整自身的学习方法,以更好的状态完成英语学习的目标.

做一名智慧的班主任

工作24年来,我一直担任班主任。在品味教育的幸福时,又多了几分反思;在关注孩子成绩时,又思索如何让孩子自由、健康成长。一、班级活动是凝心聚力的良药每带一个班级,我首先要打造班级文化,我和学生一起想班名、设计班徽、选班歌、订班训。我一直向学生传递一个理念:时刻记住,你和别人不一样。鼓励学生做阳光、自信、乐观的人。

循证医学视角下运动对绝经后女性血脂的影响

为了从循证医学视角,探讨规律运动对绝经后女性血脂的影响效果,从而为绝经后女性的科学运动做出更为准确可靠的指导。运用Stata 12.1软件对所纳入文献的结局指标进行分析。结果表明:在纳入的14篇文献中,涵盖研究对象540例(实验组298例,对照组301例)。研究间具有同质性(I 2=47.3%,P=0.025),合并效应量SMD=-0.34,95%CI[-0.58,-0.10],合并效应量置信区间及垂直虚线(效应线)相交落在无效线左侧,差异具有非常显著性(P=0.00<0.01)。可以认为有运动干预的绝经后女性与无运动干预的绝经后女性相比,其血脂TC值的SMD有统计学差异。得出结论:规律运动尤其是有氧运动对绝经后女性血脂代谢的影响是通过降低血浆中TG、TC、LDL-C水平而起到降血脂的作用,但对HDL-C作用效果不大。

低学段“语文主题学习”的教学探索

转眼间．“语文主题学习”落户临沂快两年了。我还清晰地记得，那个寒冷的冬日，临沂市教育局祖局长热情洋溢的讲话，他真诚地把“语文主题学习”“拜托”给了全市语文教师。作为一线教师．

浅析如何利用数字媒体提高数学教学及课堂效果

学生应该运用所学知识解决简单的实际问题,满足社会日常生活和生产劳动的基本需要。这是初中数学大纲中所强调的要求,掌握实际问题的重要性也体现在各个阶段统一考试的内容中。然而,学生对实际问题的掌握情况并不十分乐观,因此有必要在实际问题的教学上下很大的功夫进行探索。

浅谈故事情境教学法在小学英语教学中的实践应用

英语作为小学教育体系中的重要组成部分,对培养小学生英语听、说、读、写能力具有十分重要的作用。而在小学英语教学中运用故事情境教学法,具有较高的实践价值。故事情境教学法以学生为主体,培养他们探索、掌握与应用英语知识的能力,为其创造更为轻松愉悦的英语学习氛围,推动学生全面扎实掌握英语教学知识,提高小学英语教学效率和教学效果。基于此,在本文中,对故事情境法的特性及其在小学英语教学中的实践应用进行详细的分析和阐述。

小学数学教学中德育渗透的研究

在现代社会中,数学知识的运用比较广泛,是学生必须掌握的基础知识之一。小学阶段对学生来说,不仅仅是接受教育的基础阶段,更是塑造优秀品格的黄金时期。因此,需要在小学数学的教学中渗透德育教育,培养学生的综合素养。本文就在小学数学教学中如何巧妙渗透德育教育做了详细的分析研究。

劳动教育中家校协同共育的实践探究

加强劳动教育是新的时代背景下党和国家教育方针的要求。中共中央、国务院印发的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》明确指出,家庭和学校要分别发挥劳动教育的基础和主导作用。可以说,家校协同共育是劳动教育的重要方式,逐渐成为推动劳动教育发展与进步的有效模式,使得学生在教师和家长的共同引导下形成正确的劳动意识,掌握正确的劳动技能,养成良好的劳动习惯,进而增强其适应社会的关键能力和综合素质。基于此,笔者针对劳动教育中家校协同共育的作用、存在的问题进行了分析,并提出了优化策略。