沉淀溶解平衡曲线的解读

化学反应原理是每年高考的重点和难点,虽然近年高考对此部分知识的考查力度相对稳定,但考查方式发生了一定的变化,因此学生要进行有针对性的复习,同时要提高对学科核心素养的重视.1沉淀溶解平衡曲线的常见考查方式沉淀溶解平衡曲线能很好地考查学生应用知识的灵活性和综合性,因此备受命题者的青睐.相对于其他知识在试题情境上的创新,沉淀溶解平衡曲线类试题更偏向在坐标曲线上创新.

学习进阶视角下的高中数学课堂教学设计与思考--以“函数的零点与方程的解”为例

学习进阶是学生在一个时间跨度内学习同一主题时所遵循的连贯的、典型的学习路径的描述.文章通过挑选学习进阶的起点、设置学习进阶的过程、落实学习进阶的终点三个环节给出了一个设计案例.

高中英语语法教学中的情景模式设计要点

传统英语教学模式之中,教学的程式化和机械化较为明显,学生的主动性和参与度不够高,影响到了总体的教学效果。高中英语语法教学工作实际进行过程中,需要科学有效的设计情景模式,充分有效的调动学生的学习兴趣,促进语法教学取得良好的效果。

民用固定翼无人机发展现状以及未来展望

随着无人机在生活中的普及,越来越多的行业领域也开始使用无人机提供帮助,固定翼无人机因其飞行距离长,巡航面积大,巡航技术相对成熟等特点,常作为无人机航测、水土保持、物探等工作的专用平台,但是对于目前的技术来说还是有许多的缺陷。文章通过对2005-2018年关于固定翼无人机现状的相关文献进行分析整理,将固定翼无人机发展所面对的主要问题进行阐述与分析,并展望了固定翼无人机在我国的发展前景。

求解函数值域的三种典型方法

求解函数值域是函数学习的一个关键环节,正确求解值域对函数的运用和计算都十分重要,如果值域的求解错误,运用过程可能会受到阻碍.因此,在教学中应注重函数值域求解方法的选择,化繁为简,提高解题效率.本文从求解函数值域的三种典型方法着手进行研究.

挖掘乡土史材 渗透家国情怀——以《抗日战争》一课为例

《普通高中历史课程标准(2017年版)》把“唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀”定为历史学科素养的五大因素。其中,“家国情怀”以“人”为核心,以追求人的积极向上、构建学生积极的价值体系为终极目标。在学科教学中,“家国情怀”是学习历史和认识历史在思想、观念、情感、态度等方面的重要体现,是实现学科育人功能的重要标志。

基于新高考模式的高三政治分层教学策略

随着我国教育新课程标准的不断落实,高三政治学科采用了新高考模式,主张因材施教的教育原则及教育理念,主张针对不同知识、不同学习程度以及知识理解能力的不同,对高三全体学生采取分层教学的教育模式,使得高三全体学生能在分层教学的教育模式中不断突破自我、提升自我综合素质。本文在新高考模式的背景下,研究如何在新高考模式下高三政治教学工作中采取分层教学策略,激发学生的学习积极性及主动性,提升高三学生的应考能力及考试水平。

信息技术与高中数学教学的整合探究

当前，新课程改革对高中数学也产生了重大影响，学生通过高中数学学习，不仅要习得一定的数学能力，还能够培养一定的数学思维。将信息技术与高中数学进行整合是高中教学改革的必然趋势。文章主要涉及高中数学教学现状与存在的问题、将信息技术与高中数学教学整合的重要意义、将信息技术与高中数学教学整合起来的有效策略3个方面的内容。

来日方长

共和镇商贸街有两家远近闻名的干果店。一家叫馋拿;是百年老店。听说它的雏形是个流动的小摊;邻里八方的小孩馋了;拿两个;摊主从不计较;便叫了这名。一家叫每果;是前些年才开的;以包装精美;种类新奇为特色。

中华民族共同体意识培养路径探索——以“辽夏金元的统治”一课为例

中华民族的发展是一个从“自在”到“自觉”的过程。2012年党的十八大提出“对祖国认同、对中华民族认同”新论断;2014年习近平总书记提出“培养中华民族共同体意识”;2017年党的十九大将“铸牢中华民族共同体意识”写入党章;2022年党的二十大报告明确指出要“以铸牢中华民族共同体意识为主线”。因此,在高中教学工作中,探究如何有效培养学生形成中华民族共同体意识,是历史学科应该承担的责任使命。有鉴于此,在纲要上“辽夏金元的统治”一课中,笔者进行了相关教学实践的探索。

中学生心理危机预警机制的研究和构建

中学生心理健康问题关系到青少年的健康发展和祖国的未来。本文分析了构建中学生心理危机预警机制的原理、对象、预警时期、预警指标及预警信息评估,以此为基础构建科学的中学生心理危机预警指标体系,对促进中学教育事业发展、贯彻落实'科教兴国战略'具有重要意义。

如何加强高中生德育教育的有效性

随着教育改革的不断推进,班主任的工作职责发生了很大的变化,学生德育工作得到了教育部的重视,高中生思想道德水平要求也越来越严格。对此,本文主要讨论了德育工作中通过一些有效的教学措施,以此来保证德育工作的有效性,以期能够对当下的高中德育教育工作提供借鉴。

一种教学用电磁实验综合演示装置设计

阐述一种教学用电磁实验综合演示装置的设计,通过对方波电信号的傅立叶分解与合成实验电路的重新设计,将复杂多样的实验进行改进,能够在自制的实验箱中演示多种大学物理中的电磁实验,使得实验操作简捷,实验演示效果清晰,测量数据准确。此装置不仅能够帮助学生深刻理解电磁实验的本质,而且能够引起学生对物理学习兴趣,具有一定的应用价值。