浅析五人制足球在中小学体育教学中的开展

近年来,足球运动受到越来越多青少年的喜爱,各个学校的体育教学中都开设足球项目。而五人制足球已经发展为足球的一个分支,它对运动员的身体素质要求相对较低,是目前很多学校在开展体育教学中常常使用的一种教学方式,同时也受到很多人的关注。因此,学校应该结合自身所处的区域条件、体育的教学方式,适当的推广五人制足球教学在中小学体育教学中的应用。

浅谈新时期如何做好初中班主任工作

学校的基本群体是班级，而班主任在班集体中的位置十分重要，其不仅是班集体的领导者、组织者更是素质教育的实施者、班级形象的体现者。随着社会的不断进步及新课程改革的不断深入，人们对新形势下的班主作工作要求将进一步提高，这就意味着班主任工作将面临着全新的挑战。本文围绕如何做好初中班主任工作进行了详细的阐述。

提高初中女生中长跑成绩的对策探究

一直以来，中学生的中长跑成绩都是比较弱的一个体育项目，特别是对于女生而言更是如此。通过对现有的中长跑教学方式的分析可以发现，女生在中长跑的成绩上还是存在很大的提升空间的。文章将会在研究传统中长跑教学模式缺陷的基础上，根据女生的自身特点，提出一些有效的对策，力求能够对初中女生中长跑成绩的提高有所帮助。

浅谈如何让农村中学语文课堂焕发出生命的活力

新课程理念下，让农村语文课堂焕发出生命活力是关注课堂上学生生命价值的体现。教师要在做教学设计时多考虑学生，真正关心学生。教师要发挥创造力和主导作用。构建富有生命活力的语文课堂，需要师生的双向带动和共同创设，其中，决定因素在教师。教师要创设机会，为学生创设一种民主、平等、和谐的学习氛围，让学生主动质疑，学会质疑，激发学生学习的兴趣，培养他们的创造性思维能力，运用自主、合作等方式开展教学活动，利用多媒体教学及“对话”，让学生多活动、多体会、多表现，让学生真正成为课堂的主人，从而使农村中学语文课堂充满生机、充满活力。

如何打造农村中学数学高效课堂

在新课程理念的指导下，数学课堂教学的高效性已成为当前农村中学教育的关键和根本要求，由于农村教育改革长期以来面对的困难，旧的问题未解决的同时，新的问题又随之产生，诸如农村中学数学课堂上学生思维不够活跃、教学手段老套陈旧、教学理念滞后、师资配置严重不均衡等。但随着社会的发展，中学数学课程的重要性日趋凸现，社会对数学教育的要求也越来越高。提高数学课堂的教学效率，使每个学生学有所得，是当下教育者追求的目标。因此，加强农村中学数学高效课堂的探索与实践对初中数学教学行为变革的创新研究具有非常重要的意义。

新课程改革背景下农村语文课堂教学改革中分层教学的探究

新课程改革的实施推动了我国中小学课程从知识本位向学生本位的转变，促进了语文课堂教学质量的提高。然而。在经济、文化普遍落后的农村地区，语文课堂教学改革面临着种种困境，给素质教育的开展带来了消极影响。本文立足于七年级语文课堂教学，在分析目前农村语文课堂教学改革中所存在的问题的基础上，提出分层教学这一新型教学手法的应用策略，以促进农村语文教学质量的提高。

对联的词性与对仗问题新解

中国文学在进入明清以前,主要是诗体文学,以诗歌为主流。诗歌文学中,对仗是一种最基本的修辞方式,后来由对仗这种修辞方式逐渐演变成一种特殊的文学样式——对联。对仗是对联的核心要素,科举时期,对课是每一个学生的必修课。明清以后,对联越来越多地出现在人们的文化生活之中,社会上出现了许多有名的对联大师。新文化运动以后,由于教育价值取向的变化。

初中英语口语教学行动研究

学习语言的目的在于运用语言进行交际,学生实际运用语言的能力是语言教学的出发点和归宿。随着课程改革的深入以及初中学业水平考试改革的推进,英语口语教学日益显现出其重要性和不可替代性,它不仅是当前素质教育的要求,也反映了外语教学改革的趋势。然而,口语教学一直是英语教学中的薄弱环节,学生的口语表达能力没有得到足够的重视,口语表达能力普遍较弱,甚至不敢开口说英语。

新课程背景下语文教师的备课策略

备课是一个对教材知识进行再创造的过程,是教师结合学生实际对教材内容不断发展、不断丰富的过程。"凡事预则立,不预则废",没有科学的备课就不可能打造出高效的课堂。如何在新课程背景下备好每一节课?本文在不断研究教材、学生、教法和学法的基础上,对如何备好课这一问题进行了认真探索,积累了一些好的做法和经验,现介绍如下。一、遵循规律,以科学的路径提升备课质量凡事都有自己形成和发展的路径及特点。

对联的结构困惑解析

无论是初中语文教材还是高中语文教材中,都有对联的写作与阅读的要求,在对联阅读和创作中,必然涉及对联的结构问题,由于对相应知识的了解不够全面,无论是教师还是学生,很多时候在结构方面仍免不了会存在困惑。若不能很好地掌握相关知识,一则局限了自己的创作,再则难免对别人作品的产生不当的评价。对对联规则中结构方面的知识的深入学习和合理运用,能使师生在相应的活动中更加得心应手。

巧用课文插图 让听力教学更精彩

作为一名长期在农村中学任教的英语教师，笔者深刻地体会到农村学生听力十分薄弱，从2016年云南省初中学业水平考试英语试卷（全卷120分）听力部分的考情分析来看，听力部分的分值为30分，约占全卷的30％，能获得18分以上的学生不足一半，且相当一部分学生仅能拿到12分。因此，对于广大农村学生来说，提高听力能力无疑是一个巨大的挑战。本文试从几个方面分析中学英语教材听力部分的特点及农村中学听力教学中存在的问题，并对如何有效利用资源，提高农村学生的听力水平进行了探究。

对联的结构困惑解析

无论是初中语文教材还是高中语文教材中,都有对联的写作与阅读的要求,在对联阅读和创作中,必然涉及对联的结构问题,由于对相应知识的了解不够全面,无论是教师还是学生,很多时候在结构方面仍免不了会存在困惑.若不能很好地掌握相关知识,一则局限了自己的创作,再则难免对别人作品的产生不当的评价.对对联规则中结构方面的知识的深入学习和合理运用,能使师生在相应的活动中更加得心应手,能够提高人们对联的阅读能力和创作水平.