目标学习法在呼吸与危重症医学科护理实习生带教中的应用效果

目的探究在呼吸与危重症医学科护理实习生带教中,目标学习法应用价值。方法将2018年1月—2020年2月在该院呼吸与危重症医学科82名护理实习生,按照带教方式不同分成两组,将采用传统带教方式的41名护理实习生纳入对照组,采用目标学习法的41名护理实习生纳入研究组,比对组间出科成绩、护理带教满意度。结果比对组间护理操作技能掌握程度得分、理论知识得分,研究组更高,差异有统计学意义(P<0.05);比对组间护理实习生护理带教模式满意度,研究组更高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在呼吸与危重症医学科,为护理实习生带教中,应用目标学习法能够帮助实习生提升出科成绩及满意度。

亚甲基四氢叶酸还原酶基因多态性在静脉血栓栓塞症中的研究进展

静脉血栓栓塞症(venous thromboembolism,VTE)包括深静脉血栓(deep vein thrombus,DVT)和肺血栓栓塞症(pulmonary thromboembolism,PTE),是同一种疾病、两个不同阶段的不同临床表现[1]。VTE在老年人中每年的发病率为1/1 000[2-3],病死率高居全球第三,仅次于卒中和缺血性心脏病[2],严重危害人类健康。