初中语文教学中学生书写习惯的培养研究

随着互联网科技的发展和国家经济的繁荣,智能手机,平板电脑等越来越常见于每个人的生活当中。对于成年人来说,智能手 机和平板电脑是帮助学习与工作的良好的工具。但是很多青少年往往会沉迷于此,而且随着输入法的不断发展与聊天软件的普及,很多青 少年逐渐忘记了,如何写一些字以及写字的习惯越来越少。无论是造型优美的象形文字,还是富有鸿雁传书般美感的书法文字,一笔一划, 祖先智慧的结晶,渐渐被各种现代化高科技设备所取代。提笔忘字时代的到来,让我们不得不重视起,关于汉字书写的习惯的培养,国家 层面的汉字听写大会就是其中的典型之一。

桉树根际放线菌的分离、初步鉴定及酶活筛选

为了解桉树根际放线菌多样性和功能,采用稀释涂布法和16S rRNA基因测序法对所采样品进行放线菌分离和鉴定.经分离获得73株放线菌,选出21株菌进行测序及酶活筛选.结果显示,16株为链霉菌,2株为小单孢菌,微球菌、考克氏菌和野野村菌各有1株.蛋白酶活性、脂肪酶活性、纤维素酶活性、淀粉酶活性的菌株数分别为5,4,6,7.试验表明,桉树根际放线菌酶活性较丰富,但类群组成单一,主要为链霉菌.

初中语文阅读教学中的问题及对策研究

阅读作为学生的个性化行为,对构建学生独特的审美取向有着重要作用,因此,探寻初中语文阅读教学中的问题能够找准学生在阅读方面存在的缺陷,以及教师在阅读教学过程中需要更正的地方,从而有效提升学生的阅读理解能力、情感体验能力、个性化审美能力。基于此,笔者将从探寻初中阅读教学手段入手,利用有效的教学方法解决教学问题。

如何提高初中生的语文写作能力

写作文对于初中生来说是一大难题,这是因为初中生的人生阅历比较少,看问题也只能仅仅停留在表面,对很多事情都没有深度思考的意识,没能形成自己的独立思想。学生的作文内容过于简单,布局也比较乱,不能引起读者的共鸣,教师需要去引导学生学会思考,提高学生的语文写作能力。

初中政治探究素材的选取与设计

初中政治课更多的是以事例来给学生说明道理,作为政治教师在平时的工作和生活中要注意收集与教学有关的素材,根据教学实际,选取典型,辅助加以运用。这样不仅有利于提高我们教自身的专业素养,而且能增强学生学习初中政治课的兴趣,对提高课堂的有效性也是显而易见的。

浅谈数学中的例题习题教学

例、习题讲解是数学教学中必不可少的教学环节,如何选择题例、习题在教学中至关重要,通过例、习题讲解可以让学生更好的理解定义,记住公式,掌握解题的常规思路,增强类比、归纳、总结技能,提高解题能力。教师通过例、习题讲解,从而了解学生对知识掌握的程度,进而调整修改自己的教学设计和方法,更好的完成教学目标。例、习题讲解是师生之间教学理念的互动,是教师完成教学目标的主要体现,本文根据自己的教学经验总结了数学中例、习题的教学方法及思路。

训诂学在初中文言文教学中的运用

《义务教育语文课程标准（2011年版）》对初中生文言文学习提出如下要求：“诵读古代诗词，阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位。”评价体系相应地要求：“评价学生阅读古代诗词和浅易文言文，重点考察学生的记诵积累，考察他们能否凭借注释和工具书理解诗文大意。词法、句法等方面的概念不作为考试内容。”由此看来，通过理顺词义读懂文言文便成了这部分学习的重中之重。

教材回归——铁及其化合物复习

正如我们所知,铁及其化合物在高考中属于核心知识点。这部分知识多、杂、乱,很多学生对这部分知识非常头疼,老师们也是极其重视,为了攻克这个难关,老师们绞尽脑汁,使用各种教辅材料,却收效甚微。目前很少有老师或学校用课本来复习,或者根据课本开发属于自己学校的复习资料。

如何培养学生良好的学习习惯

学习习惯是指学习者为达到好的学习效果而形成的自主学习行为.《义务教育数学课程标准(2011年版)》指出:'数学教学活动,特别是课堂教学应激发学生兴趣,调动学生积极性,引发学生的数学思考,鼓励学生的创造性思维;要注重培养学生良好的数学学习习惯,使学生掌握恰当的数学学习方法.'良好的数学学习习惯是提高学生数学学习成绩的重要保证,也是一个人成才的重要因素.作为一名数学教师。