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文化生态旅游村:佤族文化保护性开发的新模式--以沧源县翁丁村为例
1
作者
杨家娣
《思想战线》
CSSCI
北大核心
2008年第B06期9-11,共3页
佤族是云南省的世居民族之一。佤族文化历史源远流长,内容丰富,形式多样,涵盖了生活的方方面面,是一笔不可多得的人文资源。目前对佤文化的研究仅限于人类学、民族学、社会学、历史学及人口学等方面,从旅游角度对佤文化进行理论研究和...
佤族是云南省的世居民族之一。佤族文化历史源远流长,内容丰富,形式多样,涵盖了生活的方方面面,是一笔不可多得的人文资源。目前对佤文化的研究仅限于人类学、民族学、社会学、历史学及人口学等方面,从旅游角度对佤文化进行理论研究和应用研究比较苍白,佤文化作为旅游资源还未受到足够重视,开发处于起步阶段,具有较大的发展空间与研究价值。
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关键词
佤族
文化生态村
旅游开发
翁丁村
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职称材料
输入流与篇章强化在大学英语教学中的重要性及应用
2
作者
王坤邦
《长春教育学院学报》
2014年第17期77-78,共2页
输入的重要性不言而喻,没有输入就谈不上语言习得。然而,由于输入具有多样性,采用什么方法输入就至关重要了。输入强化是指有意凸显第二语言某些形式特征,以引起学习者对这些特征注意的一种方法。输入流和篇章强化都属于输入强化的范畴...
输入的重要性不言而喻,没有输入就谈不上语言习得。然而,由于输入具有多样性,采用什么方法输入就至关重要了。输入强化是指有意凸显第二语言某些形式特征,以引起学习者对这些特征注意的一种方法。输入流和篇章强化都属于输入强化的范畴,是两种重要的形式。本文结合大学英语教学的过程,来探索在实际语言教学课堂上施行这两种方法,以期能提供一些证据来阐释输入流和篇章强化对语言习得的影响,进而帮助教师在以意义为中心的环境下更有效地教授语言。
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关键词
输入流
篇章强化
大学英语教学
输入强化
形式意义
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题名
文化生态旅游村:佤族文化保护性开发的新模式--以沧源县翁丁村为例
1
作者
杨家娣
机构
临沧师范高等专科学校外语系讲师
出处
《思想战线》
CSSCI
北大核心
2008年第B06期9-11,共3页
基金
临沧师范高等专科学校校级课题《临沧市沧源县佤族文化生态村旅游开发研究》阶段性成果
文摘
佤族是云南省的世居民族之一。佤族文化历史源远流长,内容丰富,形式多样,涵盖了生活的方方面面,是一笔不可多得的人文资源。目前对佤文化的研究仅限于人类学、民族学、社会学、历史学及人口学等方面,从旅游角度对佤文化进行理论研究和应用研究比较苍白,佤文化作为旅游资源还未受到足够重视,开发处于起步阶段,具有较大的发展空间与研究价值。
关键词
佤族
文化生态村
旅游开发
翁丁村
分类号
C95 [社会学—民族学]
G127 [文化科学]
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职称材料
题名
输入流与篇章强化在大学英语教学中的重要性及应用
2
作者
王坤邦
机构
临沧
师范
高等
专科学校
外
语系
出处
《长春教育学院学报》
2014年第17期77-78,共2页
文摘
输入的重要性不言而喻,没有输入就谈不上语言习得。然而,由于输入具有多样性,采用什么方法输入就至关重要了。输入强化是指有意凸显第二语言某些形式特征,以引起学习者对这些特征注意的一种方法。输入流和篇章强化都属于输入强化的范畴,是两种重要的形式。本文结合大学英语教学的过程,来探索在实际语言教学课堂上施行这两种方法,以期能提供一些证据来阐释输入流和篇章强化对语言习得的影响,进而帮助教师在以意义为中心的环境下更有效地教授语言。
关键词
输入流
篇章强化
大学英语教学
输入强化
形式意义
分类号
H319.3 [语言文字—英语]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
文化生态旅游村:佤族文化保护性开发的新模式--以沧源县翁丁村为例
杨家娣
《思想战线》
CSSCI
北大核心
2008
0
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职称材料
2
输入流与篇章强化在大学英语教学中的重要性及应用
王坤邦
《长春教育学院学报》
2014
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职称材料
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