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初中英语学困生成因分析及对策
被引量:
9
1
作者
刘雪
史志成
《山东教育》
2003年第3期76-77,共2页
关键词
初中
英语
学困生
成因分析
对策
师生关系
厌学情绪
教学手段
课堂提问
下载PDF
职称材料
“教后札记”浅议
2
作者
胡宗银
朱崇花
《教学与管理(理论版)》
2005年第3期44-44,共1页
关键词
教后札记
教学方法
教学效率
课程标准
学情反馈
下载PDF
职称材料
信息技术与课程整合 让课堂教学更亮丽
3
作者
吴兴连
陈鑫
《科学教育》
2005年第4期46-47,共2页
信息技术与课程整合成为教育改革一道亮丽的风景,正确、科学、艺术地使用现代化的信息技术,以及让这些技术完美地与课程整合在一起,是我们小学语文教师应该研究的热门课题。应用信息技术改善了传统课堂教学,使语文课更有魅力。
关键词
信息技术与课程整合
传统课堂教学
教育改革
语文教师
技术改善
应用信息
现代化
语文课
小学
下载PDF
职称材料
题名
初中英语学困生成因分析及对策
被引量:
9
1
作者
刘雪
史志成
机构
临沭县临沭镇周庄中学
长清四中
出处
《山东教育》
2003年第3期76-77,共2页
关键词
初中
英语
学困生
成因分析
对策
师生关系
厌学情绪
教学手段
课堂提问
分类号
G633.410.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
“教后札记”浅议
2
作者
胡宗银
朱崇花
机构
山东
临沭县临沭镇周庄中学
出处
《教学与管理(理论版)》
2005年第3期44-44,共1页
关键词
教后札记
教学方法
教学效率
课程标准
学情反馈
分类号
G424.2 [文化科学—课程与教学论]
下载PDF
职称材料
题名
信息技术与课程整合 让课堂教学更亮丽
3
作者
吴兴连
陈鑫
机构
山东省
临沭县
临沭
镇
周庄
中心
中学
山东省
临沭县
实验小学
出处
《科学教育》
2005年第4期46-47,共2页
文摘
信息技术与课程整合成为教育改革一道亮丽的风景,正确、科学、艺术地使用现代化的信息技术,以及让这些技术完美地与课程整合在一起,是我们小学语文教师应该研究的热门课题。应用信息技术改善了传统课堂教学,使语文课更有魅力。
关键词
信息技术与课程整合
传统课堂教学
教育改革
语文教师
技术改善
应用信息
现代化
语文课
小学
分类号
G40-057 [文化科学—教育学原理]
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
初中英语学困生成因分析及对策
刘雪
史志成
《山东教育》
2003
9
下载PDF
职称材料
2
“教后札记”浅议
胡宗银
朱崇花
《教学与管理(理论版)》
2005
0
下载PDF
职称材料
3
信息技术与课程整合 让课堂教学更亮丽
吴兴连
陈鑫
《科学教育》
2005
0
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职称材料
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