信息技术助力中小学红色文化教育实践探究

红色文化是中国共产党领导全国各族人民在长期革命、建设、改革进程中创造的以马克思主义中国化为核心的先进文化,是推动中华民族从独立自主走向繁荣富强的源头活水,凝结着中国共产党人的崇高理想、坚强意志、优良作风和高尚品格。在中小学校开展红色文化教育,可以激发学生热爱祖国大好河山的情感,帮助学生树立主人翁精神,坚定为实现中华民族伟大复兴而认真学习、努力奋斗的信念。信息技术在整合红色文化资源,尤其是在传承和弘扬红色文化上具有独到的、不可替代的优势和作用。本文尝试将红色文化资源建设与“互联网+”理念相融合,探讨如何借助信息技术手段拓展德育新路径,激发学校红色文化教育活力,进而提升学校办学水平。

基于大数据智能分析的教育装备精准化管理策略和实践研究

教育装备作为教育发展的物质基础和支撑条件,在教育教学中的作用愈加凸显。基于大数据智能分析技术,运用信息化管理手段,进行精准化管理以提高教育装备使用效益,是发挥教育装备最大应用效益行之有效的策略。

浅谈教育技术装备与新课程改革

新一轮新课程改革为教育技术装备的开发创新提供了新的发展空间，作为条件性课程资源的教育技术装备，必须依据课程标准所确定的目标进行全方位的开发创新，使教育技术装备具有更好地激发学生的学习兴趣和求知欲的功用。

“三级分流”和“合流、强化、普及”——对农村职业技术教育体制问题的思考

《中共中央关于教育体制改革的决定》指出:"根据大力发展职业技术教育的需要,我国广大青少年一般应从中学阶段开始分流:初中毕业生一部分升入普通高中。

化学教学中创新教育实施策略探索

创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力．创新教育应着眼于教育教学全过程(包括化学教学)的各个环节．文章提出了在化学教学中通过构建新型师生关系营造宽松的创新环境、结合课堂教学、培养创新思维、结合化学史教学、培养创新品质、充分利用化学实验、培养创新能力、开展课外活动、在实践中锻炼创新能力的创新教育实施策略．

掌握STEAM教育理念为拓展活动教学提供指导

将STEAM教育理念融入小学科学拓展活动教学具有重要的价值。借助学科融合思想开展科学探究教学,不仅可以有效丰富教学内容,而且对学生批判性与创造性思维能力的培养具有积极作用。本文尝试从创设科学情境、进行实验探究、利用校园环境以及联系课外实际等几个方面提出具体的教学策略,希望为小学科学拓展教学运用STEAM教育理念提供有益的思路。

初中道德与法治新课标“教学提示”纵横谈

《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》(以下简称"新课标")"教学提示",有一个从知识导向到能力导向,再到活动导向,最后到议题导向的演变与发展过程."教学提示"有鲜明特点和独特价值,在使用时要把议题与活动结合起来,把"教学提示"与"内容要求"结合起来,把"教学提示"与备课上课结合起来.

信息技术支撑下初中道法课堂与红色文化融合探究

红色文化对中国共产党诞生与发展的历程进行了记载,蕴含着丰富的爱国主义、理想信念、道德品质等宝贵的精神财富。它是一种先进的文化,对培养学生的思想品德和文化修养具有重要意义。中国的红色文化是中国共产党领导中国人民在民族独立、自由、建设社会主义的过程中所形成的一种独特的文化。中国红色文化涵盖了新民主主义革命期间所形成的革命文化,以及社会主义社会发展与弘扬的文化。

初中道德与法治开展生活化教学尝试

生活化教学可以促进初中道德与法治教学高效开展。在初中道德与法治教学中开展生活化教学,通过导入生活化话题、创设生活化情境、开展生活化活动、布置生活化作业,可以增强道德与法治课的生机与活力,从而有效落实道德与法治课程的核心素养目标。

加强中学实验室管理 提高实验室利用率

中学实验室是广大教师进行实验教学和培养学生动手技能、开发智力的重要场所，因此，加强中学实验室的建设和管理，充分发挥实验室在实验教学工作中的作用，是提高教学质量和培养学生探究能力的重要保证。为此，学校应在购人大量实验急需的实验设备的同时，不断提高实验室的规范化管理，不断提高实验室的利用率。

从一道几何题谈直观想象素养的落实

通过一道几何题的思路剖析和教学启示,阐述在初中阶段,要有效落实直观想象素养,需要理解直观想象素养,注重学生的积极参与和信息技术的使用.

注重化学实验教学中的探究实验教学

化学实验在培养学生创造能力和观察能力方面有着课堂教学不可替代的作用，它不仅可以培养学生的动手操作能力和分析能力，而且可以培养学生的创新思维能力，激起学生的学习兴趣。新课程在实施过程中增加学生探究实验的教学，为学生科学精神的培养提供了机会，也为学生从事化学实验的主动性和合作性增添了动力，拓展了学生科学探究的空间。

情感教学在思品课中的运用

关注自己的情感变化，通过自己的健康情感去感染、影响学生，是教师取得理想教育教学效果的重要条件。初中思想政治课担负着传授知识、培养能力和提高觉悟的任务，作为思想政治课教师，遵循并自觉运用知、情、意、行相统一的规律，认真研究和加强情感在政治教学中的作用，必定会收到较好的教育教学效果。

思品教师应重视培养学生阅读能力

培养学生的阅读能力，对学生的全面发展起着重要作用，是所有学科教师肩负的重大责任，而作为思品课教师更是责无旁贷。 一、思品课教师培养学生阅读能力的紧迫性 首先，学生不会阅读教材内容。学生在教师的指导下认真阅读、理解、掌握教材内容，是学生接受知识、培养能力、

关于一条“提示”的探讨

高中代数第三册第79页有如下一道复习参考题:求证:1.+2·2.+3·3.+…+n·n!=(n+1).-1。并作出“提示”:考虑等式n·n!=(n+1).-n.。

圆内接四边形对角性质的教学

如何加强平面几何的逻辑教学,历来是中学数学教学中一个普遍研究试验的课题。现将日本冈部严的试验题材之一——圆内接四边形对角性质的教学编译如后,供参考。一、教学目的 1.培养学生收集论证资料,制定假说的科学态度; 2.使学生理解掌握圆内接四边形对角和为二直角这一性质。

胃黏膜保护剂中的化学

介绍了抗消化性溃疡类药物——胃黏膜保护剂的化学成分及其作用机制，其中包括铝剂、铋剂和前列腺类药物。

也谈排列组合与数列求和

本刊1985年第1期,《沟通排列组合与数列求和教学的一点体会》一文,介绍了利用公式处理了一些特殊类型的数列求和问题。本文试图说明,任何以自然数n的多项式为通项的数列求和问题,均可以利用公式(1)采用同一固定解题格式处理。首先介绍下列事实:任何一个n的l次多项式a_n。

导数法解三角题归类解析

对于三角题，我们常常习惯于运用纯三角知识的思想方法去解答，但有些三角题运用纯三角套路解答要么复杂，计算量大；要么抽象，学生难以理解。