小学语文革命文化题材课文教学策略

革命文化题材课文的教学,对传承革命文化,落实立德树人根本任务起着重要作用。革命文化题材的课文离学生生活的年代较远,难以激发学生的阅读兴趣,大大削弱了育人功能。因此,教学中可以依托课文资源,也可以整合课外多种资源,开展革命文化题材课文教学。这样既促进学生核心素养的提升,又落实了立德树人的根本任务。

合作学习在小学语文阅读教学中的应用探析

在小学语文阅读教学活动中有效应用合作学习的模式,能培养和提高小学生的合作能力、学习能力、探究能力,使学生对阅读教学内容有更深刻的认知,充分彰显教育教学的价值。在小学语文阅读教学中尝试应用合作学习模式,一定程度上提升了教育教学效率,提高了小学生的阅读理解能力,有利于推动小学语文阅读教学的深入开展。本文探讨了合作学习在小学语文阅读教学中的尝试。

情境化教学:为有效理解而教--《3的倍数特征》教学设计

【教学内容】北师大版五年级上册第35、36页。【教学过程】一、复习导入,设疑激趣师:同学们,准备好了吗?老师可以开始“表演”了吗?(课前常用语)生:我们准备好了!您可以开始了。师:老师给定珠子数,根据珠子数在计数器上拨出数字。