浅谈如何提高小学美术课堂的有效性

兴趣是学生最好的老师。事实证明,"兴趣式"教学法要比"灌输式""传授式"教学法都要省时、省力、省心,这就是课堂教学有效性的最直观体现。在教学过程中,教师要充分利用美术的特点,用美术中的美来吸引学生,培养学生的美术兴趣,改变以往学生被动接受的状态,让学生变得主动学、自主学,要学、爱学.这样不仅能大大地提高课堂教学的效率,而且对提高学生的审美水平和培养学生的审美情趣也有很大的帮助。

关于小学语文阅读教学中的几点思考

阅读教学是小学语文教学的基本环节，它是听、说、读、写的综合体，无论是识字训练还是写作练习，阅读教学都是学生能力提高的重要途径，而且蕴藏着丰富文化内涵的阅读教学也是提高学生人文素养的载体。只有抓住阅读教学这一重要环节，才能实现新课标下小学语文教学的教学任务。

应用题教学中如何培养学生思维能力

应用题教学是发展学生智力、培养逻辑思维能力的一个重要方面，也是决定小学数学教学质量的关键之一，是对小学生进行思维训练，培养小学生数学逻辑思维能力的最重要渠道，也是提高学生数学素质的重要途径。因此，应用题教学必须突出思维训练，展开思维过程，教给思维方法，培养思维能力。