浅谈中考英语语法复习教学的有效性

中考英语语法复习教学普遍存在课堂重语言形式,轻语言功能重教轻学;重共性轻个性;语法语言点多、易混淆点繁杂等问题,如何在初三中考复习环节高效实用的教授好语法,提高语法教学的有效性,老师需要采用在情境中复习语法,突出重点在语篇中复习语法,以学生为本,复习形式多样化,巧设任务,巧编口诀,精于归纳巧对比在＂学与练＂中复习语法,提高语法复习的有效性。

初中英语听力教学中存在的问题及对策

初中英语教学的目的是通过听、说、读、写的训练,使学生获得英语基础知识和基本技能,听力教学是英语教学中非常重要的环节。但英语听力教学中还存在一些问题,学生在语言知识、听力技巧、文化背景和心理素质等方面还存在一些听力障碍。在英语教学中,教师要加强听力训练,帮助学生克服这些障碍,提高学生的听力理解水平。本文分析了影响学生听力的主要因素,并提出了解决学生英语听力问题的对策。

浅谈如何提升初中化学课堂教学效率

新课程改革要求教师必须转变观念,拓宽思路,全面提升教学质量。为达到这一目标,广大教师一直在教学中努力探索着。本文中笔者对如何提高初中化学课堂教学效率展开探究,以期与广大同仁共勉。

翻转课堂在英语教学中的应用

翻转课堂教学模式是一种新兴的教学模式,有利于构建和谐的师生关系、提升学生自主学习能力,创造良好的学习文化,实现因材施教目标,帮助学生对知识进行内化和吸收。那么翻转课堂在英语实际教学中如何应用?文章对此进行探究。

创新教育在物理实验教学中的实践

物理是一门以实验为基础的学科,教师雕像不能脱离实验。文章在分析中学物理实验教学现状的基础上,对创新教育在物理实验教学中的应用进行了具体探讨。

初中英语课堂听力教学问题与策略分析

本文通过分析初中英语课堂听力教学中存在的问题，针对当下英语课堂听力教学的瓶颈，积极探讨提高中学生英语听、说能力的方法与对策，对提高学生听说能力和综合语言运用能力，培养学生情感态度、学习策略、文化意识，以及充分利用和开发英语课程资源等方面都有重要意义。

初中生英语学习兴趣的培养浅谈

在经济全球化趋势愈发明显的大环境下,英语作为人们在国际交往中应用最广泛的一种语言,也越来越受到重视。随之,在九年义务教育的中学阶段,英语教学也越来越被关注。学校、家长都希望通过英语教学来逐步提高学生的英语语言交流和使用能力,以便学生能够为以后的学习打好基础,而且更能适应社会和时代的需求。这就对初中英语教师提出了要求,因为要想提高学生的英语语言运用能力,首先就要让学生喜欢学习英语,就要培养学生的英语学习兴趣。那么,如何才能培养学生的英语学习兴趣呢?本文就对此进行探讨。

多媒体技术与英语教学之思考

网络时代，“互联网＋”的教学模式开启，现代多媒体技术在教学领域的应用日趋普及。多媒体辅助教学成为现代教育的发展趋势，显示出了传统教育所不能比拟的优越性。结合语言教学实践，探讨如何合理利用多媒体技术生动地展现感性材料，创设最佳情境，优化英语课堂教学，并理性思考多媒体在英语课堂教学应用中的几点误区，以取得最佳教学效果，最终实现课堂教学的创新和教育教学成效的最优化。

“鼠软”式电子白板是现阶段农村教学的一种有效选择

问题的提出《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中明确指出：＂大力提高教育现代化水平,是时代发展的要求,是人民群众的呼声。要按照面向现代化、面向世界、面向未来的要求,

谈如何让学生快乐主动地学习数学

数学课堂教学是学生学习的主渠道,在课堂上,学生不但需要获取知识,更需要情感的体验。教学环节的设计应该从学生的角度出发,充分考虑他们的感受,放手给予他们尝试的机会。当学生在发现问题、解决问题、获取知识的这一过程中有了各种各样的情感体验后,他们就会把学习数学作为一种趣事,也会使他们的心智得以发展。

我们这个“家”

家，由父母和子女组成，而我们的这个“家”却由43个来自不同地区的同学和我们敬爱的班主任组成。这就是我们最不可分割的集体——初二（13）班。当进入学校的那一刻起，“家”就与我们43颗心紧密相连——当我们这个集体被表扬时，我们引以为豪；当“家”蒙羞时，我们也跟着伤心。“家”的荣辱牵动着我们的心。那一刻，我们才发现，它对我们是多么重要。

甘肃省临泽县师生书画摄影作品及作文大赛(初中组)佳作展示

2019年4月28日至5月24日,甘肃省临泽县举办了师生书画摄影作品及作文大赛。全县师生以多种形式展现新时代新风貌,讴歌民族精神,弘扬优秀文化,向伟大祖国七十华诞献礼,祝愿祖国母亲更加繁荣富强,早日实现中华民族伟大复兴的中国梦。大赛已落幕,本刊在本期选登其中部分优秀书画作品(封二、封三)及优秀作文(第66-71页),以飨读书。

对构建高效历史课堂的几点思考

构建历史高效课堂,必须将功夫下在课前,组织落实放在课中。组织教学的过程中,教师要懂得"放手",让学生真正实现高效学习。这就要求教师精心设计教学的每一个环节,这样课堂才有可能真正实现高效。

如何上好“特体生”的体育课

“特体生”是指有特殊体质或特殊体型的学生。在学校，一般指的是身体瘦弱、肥胖、个头矮小的学生。而现阶段这种类型的学生在不断增加，其原因是随着人类社会的进步，生活水平不断提高，信息化时代的到来，独生子女的增多，孩子生活在这种环境中，就产生了很多“小胖子”和“豆牙莱”。另外还有部分孩子沉谜于虚幻的网络世界，很少到户外活动，更不要说参加体育锻炼，这样一来，就使他们的体质越来越差，对体育活动失去信心。这样一来就增加了体育教师教学的难度。如何上好这部分学生的体育课，是当今体育教师认真思考的一个问题。从我多年从事体育教学的经验中，我认为体育老师应从培养兴趣方面入手，激发他们的体育热情。

浅谈数学学困生的转化途径

学困生的转化工作是学校教育的重点,也是教学改革的重要内容之一,更是家长的热切期盼。如何转化学困生,我认为应从热爱学生、抓住课堂、做好辅导、联系家长等方面入手。

浅析构建语文高效课堂应遵循的主要教学原则

高效课堂,是高效率的课堂,是教学改革的产物。教师是高效课堂改革的实施者,也是高效课堂的引领者,学生是高效课堂的主要参与者。高效课堂应遵循的主要教学原则是:主动性原则、因材施教原则、合作互助原则、学科整合原则。

漫步中的诗意发现

款款而行，不再有车轮滚滚的匆匆忙忙像路边停泊的卡车．不再负重前行像路边的收割机，离开了希望的田野和累累的收获尽可以安步当车．走马观花看一看花坛中的红色菊花．