组织区域游戏活动,促进幼儿全面发展

《幼儿园教育指导纲要》以及《3-6岁儿童学习与发展指南》等纲领性文件中明确指出幼儿教育应以游戏为基本活动。区域游戏是指教师在幼儿园中合理利用空间,增设自由活动角,让幼儿在相应的区域中实现玩中学、做中学的一种教学方式。区域游戏活动有着相对宽松的活动气氛,灵活多样的活动形式,能满足幼儿发展的不同需要,而且区域游戏活动是幼儿自我学习、自我探索、自我发现以及自我完善的活动。因此教师要积极创建适合幼儿的区域活动空间,引导幼儿自主选择喜欢的区域活动,自主设计游戏活动,并加强对幼儿的科学观察与正面引导,从而切实促进幼儿的全面发展。