情景教学法在小学语文教学中的应用策略

语文教学方式的多样性,教学方法的灵活性,教学知识的综合性,激发了语文教师的创造性,教师在教学中不断总结与创新,实践与探索,总结出了许多新颖的教学方式,促进了语文课堂教学的优质化、高效化,推动了语文教育的发展。教学中,教师最常用的就是情景教学法,在轻松愉悦的教学环境中,学生通过音频、视频等将方块汉字形象化为生动的画面,让学生情不自禁地走进语文大观园,学习知识,提高技能,获得情感体验,激发创作的灵感,实现语文由"学"到"用"的教学目标。下面,笔者结合多年教学经验,谈谈对这个问题的认识。

Scratch编程教学下小学信息技术课堂学生信息素养养成论述

小学信息技术课堂教学中,培养学生的信息素养是最为核心的教学目标之一,Scratch 是一种具备可视化功能的编程工具。在小学信息技术课堂教学中,Scratch 作为专门为少儿开发、定制的编程软件,不仅能够有效强化小学生对信息技术课堂的兴趣,还能够全面强化学生的信息素养。本文在研究的过程中,以 Scratch 编程教学为主体,对小学信息技术课堂强化小学生信息素养的方式方法进行了分析,对增强小学生对于设计程序的兴趣的具有推进性作用,还能够同时优化小学生的思维能力、创新意识等。