校企合作模式下中职学校现代学徒制优势的发挥策略研究

现代学徒制作为我国职业教育的重要组成部分,已经取得了一定的成绩,但在实际运作中仍存在一些问题。随着我国经济的快速发展,职业教育的重要性日益凸显。为了更好地推动中职教育的发展,需要提高校企合作的效益,完善中职校企合作模式,将现代学徒制优势发挥作为我国职业教育发展的重要任务。只有通过不断地创新和改革,才能使中职教育更好地为社会和经济发展服务。

以中职技能大赛推动中职汽车运用与维修专业教学改革研究

对于技能大赛而言,其举办和进行的作用并不只是为了发现和探索人才,其同样也会带给教育改革十分深刻的影响。针对我国中职汽车应用与维修专业而言,围绕技能大赛开展的教学专业化改革,可以确保人才培养与企业未来发展需求更加符合。因此,本文围绕技能大赛带给教学改革的影响和作用展开探究,希望能为各位相关人员带来一些参考。

坚持“落小、抓细、务实、守恒”,提升学校德育工作水平

中等职业学校问题学生居多，学生管理难、难管理，是一个不争的事实。学生之所以难管理，其根源在家庭、形成在社会、表现在学校，如何教育管理好学生，为学校德育工作增加了一定的难度，所以做好德育工作显得尤为重要。

中职教育中学生创新能力和实践能力的培养

国务院在《关于中国教育改革和发展纲要》中明确指出：“我国职业教育的培养目标应以培养社会大量需要的有一定专业技能的熟练劳动者和各种实用人才为主。”文章以此为出发点．从营造学校育人环境，构建课堂教学体系和探索教学评估模式等三个方面具体阐述了中职教育培养学生创新能力和实践能力的重要途径。

中职电工技能与实训教学中实施合作学习初探

电工技能是中职电子专业的基本课程，而学生技能的形成、熟练则是这一学科的关键，也是重要目标所在。电工技能实训课教学中引进小组合作学习这一组织形式，以学生的自主活动为中心，以让学生学会学习为宗旨，以小组集体评价为手段，实现了课型多样化。那么，如何有效组织合作学习活动过程？下面，笔者结合工作实践谈几点自己的看法。

利用信息技术手段与优质教育资源助力高效课堂建设研究

总体来讲,国家之间的竞争主要是综合国力的竞争。而经济发展依靠生产力水平的提高,科学技术是第一生产力。科技的发展靠什么?靠人才。人才的培养重在教育,因此,各国之间的经济和科技的竞争归根结底是教育和人才的竞争。教育决定一个国家的未来,是一个民族最根本的事业。因此,国家务必要通过多种手段,把教育搞上去,学校也要通过信息技术和优质的教育资源,做好课堂建设工作。

激发兴趣,强化实践,提高实训课教学的有效性

中职学生大多厌倦理论学习,希望通过努力学得一技之长,可以在社会上实现自己的价值。因此,中职学生的专业操作技能的培训即实训课非常重要的。教师在激发学生探索专业知识,掌握专业技能的兴趣,启迪学生养成良好的学习习惯,在强化实践教学课中追求自主学习、自主训练、自主管理,从而切实提高学生的专业技能和综合素质,提高实践课教学的有效性。

增强中职政治教学实效性要把握的四个“点”

学校教育是培养学生人文素质的前沿阵地，而思想政治课则是学校进行品德教育的主渠道，它对培养学生健康的人格和良好的人文素养起着重要的作用。中职思想政治学科作为一门人文学科，应注重培养学生的人文素质，切实解决学生思想上存在的问题。

中职汽修教学中应用项目教学法的探讨

职业教育改革后,中职学校主要任务就是为社会培养更多职业素养高、专业技能强的复合型优秀人才,而汽修专业作为中职教育的重要组成部分,其重要性不言而喻。本文介绍了项目教学法在中职汽修专业应用的必要性,并从明确项目目标、制订项目计划、项目实施过程、项目成果展示及评估、项目实施效果分析等多个角度,对中职汽修教学中如何应用项目教学法进行探究,希望可以进一步完善项目教学法,进而提升中职汽修教学水平。

中职英语教学中学生人文素养培养初探

作为中职教师,我们的职责不仅仅是教书教技能,更应该育人。可是仅靠思想政治课来对学生开展以品德教育为主的人文素养培养是完全不够的,各学科教学也应该关注学生的人文素养培养,引导学生树立正确的人生观、价值观,增强学生的责任感,英语学科也不例外。因此,中职英语学科的教师在向学生传授学科知识的同时,更应该注意结合本学科的特点,把握教材中的人文因素,将教学的科学性和思想性统一起来,加强对学生的人文素养教育.

浅谈体育教学中如何正确评价学生

体育与健康课评价是指在教学中对师生活动及产生的实际价值作出客观的判断,是对学生学习的行为表现、自主与合作活动、学习效果等内容的评价。在体育教学中运用各种评价方法能改变学生被动学习的状态,激发学生积极主动参加体育活动的学习兴趣和愿望,培养学生创新精神和实践能力。教师就如何在体育教学中正确评价学生进行探讨。

突出六字管理特色 构建长效育人机制

众所周知,中等职业学校问题学生较多,学生管理难、难管理,是一个不争的事实。学生之所以难管理,其根源在家庭,形成在社会,表现在学校。教育管理好学生,为学校德育工作增加了一定的难度,做好德育工作显得尤为重要。近年来,临泽职业中等专业学校突出德育首位,坚持＂育人先育德、做事先做人＂的德育思想,秉承＂学校无小事,事事能育人＂的理念,形成了新、小、细、严、实、恒＂六字＂管理特色,收到了良好效果,提高了学校德育工作水平。