数形结合思想在高中数学解题中的运用探究

国家制定新课改要求教师应该通过应用现代化的教学方法提升高中生对数学的学习积极性,应用各类教学方法提高高中生在数学中的解题质量。因而教师可以应用数形结合的方法,通过图形协助高中生理解习题的含义。在高中数学教育阶段高中生已初步具有一定的自学能力和解题能力,但是在数形学习结合方面还需要加强学习。

打造高中数学高效课堂 提升数学教学质量

为了符合新课程改革的教育模式,转变高中课堂教学中师生角色,提高高中数学教学质量。文章从分层教学,因材施教、凸显学生主体地位、开展小组合作学习、强化课后反思四个方面论述了打造高中数学高效课堂的有效策略。

高中英语阅读教学中视频教学方法的应用

为了提高学生学习英语的兴趣,进而有效提升学生的英语阅读水平和阅读能力,文章从三个方面阐述了高中英语阅读教学中视频教学方法的应用,包括加强视频教学资源建设、全面应用视频教学、建立教学质量评价反馈机制。

合理安排高考体育考生年度训练的建议

介绍了合理安排体育考生年度训练计划、阶段任务、训练手段以及训练技巧的方法和建议。

在物理教学中应注意渗透“习题意识”

解答物理习题是学生巩固知识、活化知识、加深理解、发展智能的重要途径。在物理教学中渗透“习题意识”,要根据教学大纲的要求,按知识的系统性、规律性,有目的、有意识地结合教材内容,适当编制习题让学生去解答,才能克服做题的盲目性、随意性,使教学趋向量化和定向化。同时,也能有效增强学生学习的主动性,激发学生的学习兴趣。笔者根据多年的物理教学实践,认为渗透“习题意识”应切实从下列几个方面去做。 一.在讲清物理概念和规律的同时,注意渗透“习题意识” 高中物理课的主要内容是基本慨念、基本规律和基本研究方法。对于物理概念,一般都应使学生理解它的含义,了解概念之间的区别和联系。对物理规律,在讲解时要注意通过实例、实验和分析推理过程引出。