初中学生信息技术素养提升策略探究

在初中阶段开设信息技术课程的主要目的就是通过对计算机基础知识进行普及、进而全面提升学生的信息技术素养,提高青少年学生的计算机实践应用能力,现阶段我们应该顺应全面推进素质教育的时代潮流,改革以往过度理论化、技术化取向的弊端,立足于初中生的认知水平、年龄特点和兴趣所在,着力培养青少年学生在信息化环境下,解决学习生活中实际问题的能力。

思维导图在初中英语教学中的应用研究

英语作为世界通用语言,在经济发展中发挥着重要作用,因此越来越受到社会的广泛关注。初中是英语教学的重要阶段,在学生英语学习习惯的养成,英语综合素质的提升上具有至关重要的作用,在新一轮的课程改革中,明确提出了初中教育必须提高英语教学的有效性,但是随着初中英语教学的难度逐渐提升,学生的学习兴趣和学习质量都很难得到发展。将思维导图应用于初中英语教学之中,能够降低英语学习的难度,培养学生的学习兴趣,促进学生自主性学习和思考,提高教师的英语教学水平,为打造英语高校课堂奠定坚实的基础。该文将具体阐述初中英语教学中应用思维导图的措施,希望为相关教育工作者提供参考。

初中数学中“二次函数”的教学策略

在初中阶段的教学过程中,数学学科十分重要,而在数学课程当中,二次函数则占据着主要的份额。作为初中数学最具难度的知识体系,很多学生在对二次函数进行学习时都存在着一定的问题;除此之外,二次函数知识具有较强的抽象性,如果教师不能够合理对学生进行启发、引导,就会阻碍教学效率的提升。据此,该文分析了相关问题,希望能够对现实有所裨益。

新课程标准下关于初中体育差异化教学的分析

文章从立足学生全体,设置差异化教学目标;尊重每个学生的个性差异,实施因材施教策略;激发学生的体育学习兴趣,关注学生的实际诉求三个方面探讨了新课程标准下初中体育差异化教学。

网络时代下初中班主任德育工作面临的难题及对策

网络时代背景下,初中德育工作任务更加艰巨。网络环境复杂,各种思潮相互冲击、相互作用,其中难免有一些不良思潮会导致学生价值观模糊、自律能力弱化,甚至会造成学生人际交往障碍。因而,从网络化视角研究班主任德育工作,明确其中存在的问题,并有针对性地提出相关策略,是当前中学德育工作的重点。

素质教育背景下班主任做好德育工作的策略

素质教育背景下强化德育工作,既是全面提升中学生思想道德水平、文化素质修养的要求,也是初中班主任工作得以完善、优化的关键。为此,初中班主任要全面落实素质教育的基本要求,充分依托班级管理手段,营造积极、健康的班级环境,为学生健康成长以及良好道德修养的形成提供支持。班主任作为与学生联系最紧密的人,除了平时传授科学文化知识外,还是学生人生路上的引路人,为此,要在班级管理中充分凸显学生的作用,体现学生的价值,使学生能够在自我管理中不断修炼自我、提升自我。

英语书面表达的训练

书面表达是英语学习中的听、说、读、写、译五大要求之一。然而，很多学生，特别是乡镇普通中学的学生对于书面表达感到头疼，甚至恐惧。拿到题目无从下手，即使写出来，也是句式混乱糅杂、成分残缺、时态混乱，不知所云。怎样才能提高学生的写作水平呢？下面我谨就书面表达训练及应注意的问题谈谈自己的看法。