小学体育器材的具体开发应用分析

随着教育改革的深入,越来越注重学生的身心健康和素质培养,教育部门将体育课程列入升学考试的范畴,促使学校越来越重视体育教学。体育教学工作的开展离不开体育器材,体育器材为体育教学工作的开展提供了物质基础,然而,传统的体育活动,教材使用具有固定性和单一性,导致体育活动缺少趣味性,难以满足学生多样化的体育需求。教师可充分利用现有的资源,开发利用体育器材,为学生打造多样化的体育活动,激发学生参与体育活动的热情。因此,本文主要是从体育器材开发的原则着手,指出了当下小学体育活动中体育器材的应用现状,并结合自身的教学经验和学校的实际情况,以及生活中多样化的资源,积极开发多样化的体育器材,丰富体育课堂。

提升小学生英语口语交际能力的“5CM”教学模式研究

小学阶段是学生形成语言交流能力的关键时期,该阶段的语言教学极其重要,为此,英语教师要创新口语教学方法,运用科学的教学模式,以提高整体教学质量。“5CM”教学模式是一种新的英语口语教学模式,在培养学生英语口语交际能力方面具有明显的效果。主要阐述了培养小学生英语口语交际能力的重要性,分析了“5CM”教学模式的要素,并以“5CM”教学模式为切入点,探讨了小学英语口语教学的实践路径。

“双减”背景下农村小学数学教学中提升学生科学素养的探究

在“双减”背景下,农村小学数学教师应明确地意识到提升学生科学素养的重要性,在教学中注重研究具体的培养策略,以此顺利完成提升学生科学素养的教学目标.以生为本是教学活动开展的原则,科学素养培养是教学活动开展的导向,教学计划设计是教学活动开展的基础和保障.基于此,文章结合在数学学科教学中提升学生科学素养的教育意义,提出了“双减”背景下农村小学数学教学中提升学生科学素养的具体策略,旨在将素养培养目标真正落实到教学中.

STEAM视角下小学生数学核心素养的培养策略研究

小学数学核心素养是指学生应具备用数学思维思考问题的能力,以及可以通过数学的空间形式及数量关系表达客观世界的能力.STEAM教育理念恰好能满足学生的这种学习需求,它是一种数学与工程、技术、科学、艺术等学科相结合的综合性学习模式,以跨学科统整的方式找出不同学科中的相同点,培养学生的实践及创新能力.文章主要分析培养学生数学核心素养的重要性、STEAM视域下应如何培养学生的数学综合学习能力.常见的策略包括加强STEAM理念与课程的融合、加强教师专业能力的培养、以学生身心发展规律为基础进行教学、拓宽教学资源获取途径.

多媒体在小学音乐教学中的魅力

我国科学技术快速发展的同时多媒体也已经普遍应用于教育,教师在小学音乐教学中应多媒体也是新课程改革的需要,同时也是落实素质教育的关键,有利于促进学生全面发展。可见,在小学音乐教学中应用多媒体具有重要的现实意义,因此教师要高度重视。该文就多媒体应用于小学音乐教学的意义与应用策略进行分析,旨在能为促进学生全面发展贡献微薄之力。

浅谈小学语文课堂教学的有效评价语

小学语文教师在课堂教学的过程中应该注意语言表达艺术,尤其是在课堂上使用教学评价的时候要结合具体教学内容和学生的身心发展特点对学生的行为以及知识掌握的程度进行有效的评价,这样才能够在一定程度上促进课堂教学效率的提高,促进学生与老师之间的知识和情感交流,进一步提高语文课堂教学的质量。因此对小学语文课堂教学的评价语进行有效的探究是十分有必要的,这将帮助许多小学生将自己学习语文的最大潜能发挥出来。

小学语文教学中如何运用信息技术优化课堂教学

文章立足于信息技术在小学语文中的教学优势,在此基础上论述了信息技术对小学语文教学的优化策略,包括运用信息技术进行课堂导入、运用信息技术激发学生对语文课程的学习兴趣、运用信息技术突破教学难点、运用信息技术拓展学生思维。

合理运用任务型模式 提升小学数学教学质量

任务型教学是新课改后的新型教学模式,此模式能够驱动学生学习过程中的积极性和自主性。新课改背景下,小学数学教学活动应该以学生的学习体验感和学习能力培育为目标进行设计。合理应用任务型教学模式设计教学活动,能够驱动教学改革,满足学生的发展需求。本文对任务型教学在小学数学课堂中应用的价值、当前小学数学课堂教学潜在的问题以及合理应用任务型教学模式开展小学数学教学的有效策略进行了深度探析。

注重家校合作培养农村学生良好学习习惯摭探

同一个班的学生,往往因为学习习惯不同,在学习成绩、学习能力方面有很大的差距。小学生因为年龄小,自控能力有限,所以,要培养良好的学习习惯,不仅需要学校教育,也离不开家庭教育。家长要提高家庭教育的意识,在家庭教育中狠抓学生学习习惯的养成。

农村小学生数学两极分化现象的成因与解决策略

随着社会的不断发展,我国的城市化进程进一步加快,农村地区教育越来越受到关注.目前农村小学教育失衡的现象越来越突出,在农村小学数学课堂教学活动中此种现象更为明显,产生严重的两极分化现象.基于此,广大农村小学数学教师必须立足于当前的发展现状,分析其产生的根本原因,并积极寻找对应的策略方法,从而解决农村小学数学两极分化的不良现象,促进农村小学数学教学的不断发展.

信息技术在小学数学教学中的应用

文章首先分析了信息技术在小学数学教学中应用的积极影响,然后阐述了信息技术在小学数学教学中的应用策略,包括运用信息技术,激发学生学习兴趣;运用信息技术,创新课堂教学方法;运用信息技术,突破课堂教学难点。

小学数学学困生的良好习惯培养探究

随着素质教育的不断深入,小学数学课堂教学的教学质量和教学效率得到了大幅度提升,但是在这种情况下,仍然有学生在小学数学的学习过程中,出现学习效果不佳的现象,成为小学数学的学困生.小学数学学困生往往对学习不感兴趣,上课注意力不集中,作业错题多,而且学习积极性也不高.要提高小学数学学困生的学习成绩,就要从培养他们上课专心听讲、认真计算、认真完成家庭作业、预习、不懂就问、认真书写的好习惯抓起.

如何加强农村留守儿童的教育及管理

随着经济与社会的持续发展,越来越多的农村家长选择了外出打工或者经商,而孩子一般留守在家中,由家中的老人或亲戚代管,这些孩子被统称为留守儿童。由于远离了父母的有效监护,缺乏父母的约束以及悉心关爱,留守儿童的成长、教育存在很大的问题。关爱留守儿童,为他们创建良好的成长环境,对构建和谐稳定的社会起到积极的作用。作为班主任,应该关心、关爱自己班级中的留守儿童,不仅关心他们的学习,还要关注他们的生活以及心理,并及时提供帮助,同时还要主动和家长联系沟通,争取家长的积极配合,尽可能为他们创造优良的成长环境,让他们成长为祖国需要的栋梁之才。本文结合笔者多年从事班主任工作的经验,就如何做好留守儿童的教育工作,谈几点体会。

语文课堂中表演性朗读的运用策略探讨

在传统的语文教学中,教师对课堂中的学生朗读不够重视,存在着朗读评价过于死板、朗读时间较少、朗读学习方式单一等问题。针对这些问题,教师应不断探索,找出语文教学中引导学生朗读的正确策略,通过多样化的朗读方式,借助多媒体创建良好的朗读情境,培养学生的语感,提高语文教学效率。

牛胃肠炎的诊断及防治措施

牛胃肠炎也就是我们常说的肠黄,其发病过程中牛胃肠组织以及黏膜会出现出血性炎症或纤维索性坏死等。临床中把牛胃肠炎分为继发性胃肠炎和原发性胃肠炎两种。牛胃肠炎也是牛出现酸中毒和胃肠功能障碍等症状的主要因素,若是不第一时间运用有效治疗手段,很容易对牛的成长发育造成影响,损害牛健康,甚至会导致牛死亡,带给养殖户极大的经济损失。对此,本文主要对牛胃肠炎的发生与防治措施进行了探讨,以供参考。

幼儿数学教学中情境化教学策略探析

在幼儿教育阶段,数学是一门占据较大比重的课程.情境化教学是一种创新的教学模式,非常适用于幼儿数学课程,是提高幼儿园数学教学质量的有效途径.因此,教师应该秉承开拓精神,坚持以学生为本的教学理念,充分考虑幼儿的实际能力和学习需求,将幼儿数学教学与情境化教学策略有机结合,激发幼儿的学习兴趣,锻炼幼儿的数学理解能力,巩固幼儿的知识基础,从而培养幼儿的数学素养,实现理想的教学目标.

留守儿童教育方式研究

近年来,随着社会的迅速发展,农村出现了一批特殊群体——留守儿童。这些留守儿童正值生长发育、接受义务教育、思想启蒙和人生观、世界观初步形成的关键时期,常年缺乏父母和家庭的关爱和教育,会对他们的成长带来不利影响。针对此现象,我校和家长积极配合,通过创办家长学校,开展丰富多彩的关爱留守儿童活动,对留守儿童进行心理健康教育等方式,为留守儿童筑起了一道爱的港湾,真正做到了让留守儿童不再孤独。

留守儿童教育之我见

在农村,由于缺乏父母的关爱和教育,这些正值生长发育、接受义务教育、思想启蒙初步形成的留守儿童,往往无法享受同龄孩子的"花季"、"雨季",生理、心理上极易发生偏差,情感缺乏现象严重,在身体发育、智力水平、学习成绩、思想品行和心理素质等多方面的综合表现明显低于其他儿童,学习也大受影响,有的甚至走上犯罪之路.针对这些问题,作为学校教育的主要执行者——班主任的教育工作就显得尤为重要.教育实践证明,班主任工作既是一门科学,也是一门艺术,班主任工作既有规律可循,又无一成不变的模式.根据农村留守儿童的特殊性,笔者认为要想做好这项工作应该从以下几个方面入手.

让留守儿童享有幸福快乐的童年

随着经济的飞速发展和城镇化进程的加快,大批农民进城务工,在广大农村地区催生出了一个特殊的群体——留守儿童。留守儿童作为一个弱势群体,长期与父母分离,临时监护人多为爷爷奶奶,隔代教育中的溺爱现象比较严重,学习上、思想上难以受到有效指导,因此,这些孩子在学习上、思想上、行为上、心理上容易发生偏差。

农村留守儿童心理问题探究

随着我国经济社会的快速发展，越来越多的青壮年农民外出打工，用勤劳和智慧增加家庭收入，也为城市建设贡献出自己的力量，为经济发展和社会稳定做出了不可磨灭的贡献。但是，青壮年外出打工使其子女问题也日益凸显，作为农村小学教师，有责任担负起对留守儿童进行心理健康教育的义务。那么如何才能让留守儿童有一个健康快乐的童年呢，现结合本人的实践谈谈几点做法：