托起明天的太阳——临洮县幼儿园发展侧记

临洮县幼儿园认真贯彻落实教师职业道德规范,要求教师做到爱心、热心、细心、耐心、关心、责任心;同时注重培养教职员工的服务意识、质量意识、竞争意识,不断提高服务品质。积极搭建绿色平台让教师施展才华,实现了班班有特色,年级有共性的和谐统一。

班主任管理在幼儿园区域活动中的实践探究

幼儿园正常开展的一种小范围活动便是区域活动,即在限定区让幼儿自主探究,体现了幼儿的独立性。整个区域活动过程中,幼儿自由自在,身心愉悦,从中获得快乐感,无形中也能够挖掘幼儿的潜能,使幼儿找到适于自身的一种活动形式。幼儿园应积极实践探究在区域活动中培养幼儿自主性的有效途径,让幼儿的自主情感、自主需求、自我确立不断获得满足。

新时代下幼儿园班主任提高工作效率探究

在幼儿教育教学阶段,班主任的作用非常重要。班主任是领头羊、是指引者、是整个班级的灵魂所在。班主任工作效率开展的如何,对幼儿园教学的整体效果产生着直接影响,也对幼儿的身心健康发展产生着重要的影响。新时代下,班主任应通过有效的管理促进幼儿园整体发展以及幼儿的综合发展创新有效方式,不断提高工作效率。

巧用绘本教学激活幼儿园生命教育

生命教育属于全人教育范畴,它囊括了人的出生到死亡的全部过程,与个人的成长、发展有着密切的关系。在幼儿时期,需要开展生命教育,使幼儿树立热爱生命的观念,为幼儿的健康成长奠定基础。而在幼儿园教学活动中,利用与生命教育相关的绘本开展教学,不仅能激发幼儿的学习兴趣,还能以绘声绘色的方式提高幼儿是生命保护意识。所以,在幼儿园生命教育的过程中,教师要加强对绘本的合理应用,推动幼儿的全面发展。

农村幼儿园区域活动中本土资源利用的指导策略

近年来,随着《3—6岁儿童学习与发展指南》的逐步落实,农村幼儿园区域活动也深受广泛关注。但由于农村经济制约和幼儿教师对区域活动以及材料投放的认识不足,区域活动流于形式、材料单一、盲目效仿等现象层出不穷。其中材料的匮乏是制约农村幼儿园区域活动顺利开展的重要因素。充分挖掘我县农村周边丰富的自然资源和本土材料,能有效促进我县域内农村幼儿园区域活动的顺利开展。

幼儿园语言区角活动的特点和类型以及指导策略的研究

随着国家加大力度对教育体系的深化改革,学前教育体系也随之发生了巨大的变化。在当下幼儿园教育形式趋向于多样化的背景下,语言区角活动作为学前教育体系中的核心部分,对幼儿的语言交流能力起着至关重要的作用,开展此类集体教学活动旨在提升幼儿的创新思维能力与团队合作能力,进而提升幼儿的自主学习能力。该文基于幼儿园语言区角活动的现状、特点及类型,进而对有效开展幼儿园语言区角活动的指导策略展开一系列的分析与讨论。

摭谈幼儿园音乐教育活动的开展

一、以游戏的方式开展音乐活动游戏本身就是一种活动,它与文化、与人的生活有着不可分割的联系。在幼儿园中,游戏是幼儿生活中的主要活动,也是活动的重要形式和手段。它是由幼儿内在需要引发的愉快活动,对幼儿发展具有特殊的价值。

幼儿园区域活动指导策略

幼儿园教学阶段,是幼儿成长的重要时期,幼儿园教学质量的优劣,关系着幼儿完善人格的形成,以及良好行为习惯的养成。因此,幼儿教师应该在教学过程中合理安排区域活动,融合多元化的教学形式和活动项目,挖掘幼儿的内在潜能,提升幼儿的综合素养,为幼儿的成长之路奠定坚实的教育基础,促使幼儿综合学习能力同步增长,从而实现教师满意的教学目标。

浅谈幼儿园创意美术活动与环境创设的依与存

几乎每个幼儿对绘画都有一种喜欢的情感,幼儿较为喜爱的艺术活动之一,对幼儿的个人发展有着重要意义。而创意美术可以引导幼儿通过多种美术形式、视觉形式传达自身情感,与他人分享自身成果。在分享的快乐中感受到美术学习的乐趣,从思考中开始探索、创造。幼儿进行绘画也是在进行一种表达,只是没有我们用言语表达那样直接。而且幼儿通过绘画相应地提升他们的创造力以及想象力。如果能够给幼儿更加丰富多元的材料以及绘画形式等,幼儿的发展空间也会越来越大。除此以外,幼儿的健康成长与环境也有密不可分的关系。因此,对于幼儿园如何才能展开有意义的美术创意活动,让幼儿获得更好的成长,应考虑创设环境的方式。该文正是对这二者之间的关系进行简单的探讨,希望有一定的参考价值。

幼儿园绘本教学的有效性策略

幼儿园绘本教学主要指的是教师在课堂上借助课本上的图书辅助教学,并且开展教学活动,主要目的是为了将一些复杂难懂的知识转变成生动形象的、简单易懂的知识,从而帮助学生更好地理解和掌握。幼儿教学中,运用绘本教学能够丰富幼儿的学习内容,帮助幼儿不断拓宽自身的视野,同时又有利于培养幼儿的创造力以及想象力。

让民间文化艺术走进幼儿园

现在的幼儿生活在信息时代,很少接触带有民间色彩的东西。这在一定程度上影响了民间优秀文化艺术的传承。幼儿教师有责任在吸收外来文化的同时,应充分挖掘本地域内丰富的民间文化艺术资源,让民间艺术走进幼儿园,有选择性地将其渗透在幼儿园活动中,开展本地域民间艺术活动,让幼儿从小继承并发扬祖国优秀的传统文化艺术,培养他们的艺术情趣。

幼儿园游戏多元化的实施与发展

学前阶段的幼儿因为身心发展都有着极其明显的特殊性,因此学前教育的教学活动也主要是以游戏为载体来进行展开。在素质教育的大力践行下,多元化的游戏运用策略出现在幼儿教育活动中的频率也越来越高,为了让多元化的游戏能够真正发挥助力幼儿综合素养成长的教育目标,幼儿教师需要在游戏活动的多元化上进行更多的思考,以此来保证幼儿素养的全面提升。

新时代幼儿园教师职业道德建设的新思考

新时代教育背景下,要求引领学生个性化发展,培养综合素质。幼儿园作为学习阶段的奠基和初始点,更应该为学生素质教育提供更好的环境氛围。而幼儿园教师作为学生学习的引导者和学生在校生活的帮助者,应该不断吸收和充实专业知识,提高自身教学技能,遵守学校教师行为准则,约束个人行为,提高责任意识和职业认同感,做好学生教育和生活的领路人。该文对新时代幼儿园教师职业道德建设进行思考和研究,旨在为提高师德师风提供更多思路,以推动幼儿园教学工作开展和教育事业的可持续发展。

幼儿园中渗透民间艺术文化的策略研究

在我国传统文化中,民间文化艺术占有十分重要的位置,民间文化艺术是中国历史发展中逐渐沉淀下来的瑰宝。但是随着社会的快速发展,许多的民间文化艺术都面临着失传的危险。因此,在幼儿园的教育教学活动中,就要进行民间文化艺术的渗透教育,在幼儿教育阶段培养幼儿对民间文化艺术的热爱,更加有利于保护民间文化意识。在幼儿教育中更好地渗透民间文化意识,需要着重分析民间文化艺术的特点以及与幼儿教育内容使用程度,寻找有效的策略,丰富幼儿教育的内容,更好地弘扬民间艺术文化。

谈信息技术在幼儿园教育教学中的应用

结合信息技术辅助教学能直观呈现生活中抽象的事物与情境,激发幼儿的学习热情,提高其认知能力,能有效满足幼儿的情感需求。信息技术的发展,给幼儿提供了更加丰富的教学环境,利用与其成长要求相符合的教育资源,才能为提高幼儿教育效率奠定良好的基础。基于此,文章结合近年来幼儿教育经验探讨信息技术在幼儿园教育中的应用策略。

幼儿园家园共育多种途径研究

随着生活水平的不断提高,人们对幼儿的教育问题更加关注,许多年轻家长也愿意付出更多的时间和精力参与幼儿教育。幼儿在成长过程中,先接受家庭教育,再进入幼儿园接受教育。因此,家庭教育与幼儿园教育都对幼儿的成长有至关重要的影响。随着社会的不断发展进步,“家园共育”教学理念越来越受到教育专家的推崇,幼儿园园长与幼儿家长也更加关注多种家园共育途径的有效实施,以为幼儿的成长提供更好的、更适合的教育。

幼儿园新入职教师培训策略探究

幼儿园新教师在走向工作岗位时首先面临的一个重要问题就是适应问题。工作适应期间教师能够顺利地进行过渡决定了教师是否达成自身的职业理想,且也决定了其职业生涯是否继续,职业倾向能否实现等。教师若想要顺利地度过幼教职业的适应期,还需要从多方面适应教师的职业需要,促进教师自身专业发展。

幼儿园新入职教师培训存在的问题及策略

一、幼儿园新入职教师培训中存在的问题1.培训目标不清晰。当前,很多幼儿教师入职培训计划整体规划性、针对性不强,且没有科学的学习系统,基本上都是进行一些低水平的重复培训。很多幼儿园教师对新的教育方法仍然只停留在简单的表面模仿上,培训以及继续教育的内容也只是简单的理论与理念讲授,不注重教育实践性以及缺乏对问题的解决。出现这些问题的主要原因是入职培训的目标不清晰.

幼儿园环境创设对幼儿教育的影响研究

适宜的幼儿园环境创设能为幼儿的发展提供支撑感、真实感、联接感、价值感和意义感。幼儿园有责任也有义务为幼儿提供有利于其个性、创造力、审美能力、道德、实践能力发展的环境。文章从物质环境和心理环境两方面对幼儿园环境创设对幼儿的影响进行阐述和分析。

生态教育背景下幼儿园环境创设探研

生态教育是提高生态意识、塑造生态文明的基本途径。从幼儿阶段开始实施生态教育有着重要的意义,能促进幼儿对生态环境的保护、对自然资源的珍惜。幼儿园环境创设结合生态教育背景,能提高幼儿环保意识,提升幼儿环保能力。文章对生态教育背景下幼儿园环境创设进行探究。