如何提高初中学生对化学的自主探究水平

一、初中化学教学现状（一）教师方面1.教师情感投入不足。初中学生缺乏成熟的思维,思想既幼稚又活跃,数学课堂上教师如果不能针对初中学生的生理和心理特点进行教学内容讲解,在教学时缺乏足够的热情,教学内容照搬书本,课堂气氛死气沉沉,很难提高学生的学习兴趣和成绩。2.教师忽视对学生思维能力的培养。

翻转课堂在初中语文教学中的应用

近年来素质教育深入发展,教育方式也随之发生了变革。翻转课堂的含义,即将传统课堂翻转过来,从以往的“教师教后学生再学”转变为“学生先学教师再教”。这一模式的应用能够提高学生的自主学习能力,有效激发学生的自主学习意识与学习积极性,这对学生的学习与成长具有促进作用。本文从三个方面分析了翻转课堂教学的优势,并重点探讨了翻转课堂在初中语文教学中的应用策略。