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小学语文读写结合教学策略 被引量:3
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作者 王艳春 王育宏 《西部素质教育》 2020年第8期248-248,250,共2页
文章首先阐述了小学语文阅读教学中读写结合应用的意义,然后提出了小学语文读写结合教学策略,包括指导学生阅读,积累语言素材;指导学生阅读,积累写作方法;启发想象力,指导学生续写;结合阅读积累,指导学生仿写。
关键词 小学语文 读写结合 阅读教学
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