诵读国学经典在小学语文教学中的实践

在现阶段小学语文教学实践中,教师必须注重教学内容的设置,进而实现较好的教学实践效果。教师要经过细心的设计,引领学生展开国学经典诵读活动,进而在教育实施过程中,发挥国学经典的教育作用,促进学生整体人文素养提升和思维能力的进步。因此,小学语文教师要结合国学经典诵读展开教学进程,在实践教学中发挥国学经典和传统文化的渗透作用,最终达到较好的教学实践和教育引导作用。

运用互联网技术开展数学文化教育有效提升学生核心素养策略分析

现阶段,社会的发展步伐逐渐加快,经济水平实现了进步和提高,互联网技术也更加成熟完善,在各行各业及各个领域中实现了广泛地普及和应用,并收获了良好的应用效果。结合当前的发展形势,为了推动学生的全面发展,进一步提高教学水平,教师需要在教学当中合理应用互联网技术,不断创新教学方法,为学生传授理论知识的同时,培养学生实践技能,提升学生的核心素养。基于此,本文探讨了互联网的背景下数学文化教育对于提升学生核心素养的影响。

论小学信息技术教学应用翻转课堂教学模式的实践

随着社会经济的快速发展,互联网信息技术也在不断发展,很大程度上已经改变了人们的生活,因此信息技术也普遍运用了课堂上。目前,为了吸引小学生对信息技术的兴趣,很多小学开始尝试运用翻转课堂教学的模式,翻转课堂教学是以学生为主的一种模式,对学生的思维能力开发有很大的帮助。本文对小学信息技术教学应用于翻转课堂教学模式的实践做了一个简单的论述。

浅谈新课程背景下小学语文作文教学

在小学阶段中,作文教学是极其重要的组成,主要是因为这能够有效提升学生的语言表达能力和写作能力.语文教师在进行对学生的作文写作教学时,应该重视激发学生的学习兴趣.通过作文教学来培养学生的语言表达、运用能力,使学生学会利用清楚、灵活的文字传达个人看法及情感.在小学语文教学中,也影响着学生学习能力的提升.

分层教学在小学体育教学中的应用初探

随着新课程改革进程的不断深入,对小学体育教学提出更高的教育要求,要求帮助小学生树立终身参与体育运动的意识。但目前我国大部分小学体育教学中存在较多问题,教师在教学过程中运用传统的教育方式,导致小学生对体育学习失去兴趣,认为体育课堂仅是游戏课堂,以致难以形成终身参与体育运动的意识。针对此种教育现状,应对小学体育教学进行改革,在教学过程中运用分层教学法,全面提升体育教学水平。

浅谈小学数学反思能力的培养

随着新课程改革的颁布与实施,人们对小学教学提出了更高的要求,在小学数学教学中也是如此。作为小学阶段的重点学习科目之一,数学对学生的成长和发展有着极其重要的影响,但是培养学生反思能力并不是只依靠教师来完成,还需要学生、家长的配合。因此,教师必须积极地转变教学理念、调整教学模式、丰富教学手段,提高小学数学教学效率和质量,并充分发挥家长的教育优势,培养学生反思能力,从而促进学生的全面发展。

新课程背景下小学体育家庭作业的内容初探

体育家庭作业作为"阳光体育"的组成部分,是体育教学的有效延伸,在促进学生身心全面发展过程中作用重大。布置体育家庭作业时充分考虑小学生的年龄特征及实际情况,遵守因材施教、循序渐进的原则,通过不同的内容形式,达到增强身体素质,奠定体育素养基础,培养体育运动兴趣和终身体育运动意识的目的。完全符合教育改革和素质教育的发展趋势。

如何提高小学语文阅读教学效率探析

阅读是小学语文教学中不可缺少的一部分,学生的识字能力、说话能力以及语言理解能力等的发展需要有阅读的支持。在新课标改革的背景下,阅读教学不断优化教学方法,重视强化学生人文内涵。阅读教学对于提高小学语文教学质量、提升学生语文核心素养等具有重要意义,且在教学实践中也收到了非常好的效果。但是,阅读教学也存在不足,导致其教学效果不是十分理想,还有进步空间。故此,本文分析了小学语文阅读教学意义、现状以及提高其教学效率的措施。

国内外小学英语有效作业的相关思考

我国教育事业改革背景下,教学模式发生了巨大的变化,但是未对有效作业引起足够的重视。在我国大力提倡减负、提效的理念下,小学英语作业的设计仅用来反映学生对于课堂所学知识的掌握程度,对学生自主学习效率的提升并无很大的帮助。基于此,文章重点针对国内外小学英语有效作业进行了详细的分析,以供参考。

浅谈小学低年级语文家庭作业布置的策略

新课程改革教育评价机制发生了翻天覆地的变化,但在教学工作中,成绩评价依然稳如泰山,导致当前语文作业数量失控,机械练习或哗众取宠者多,学生实际收益却并不多,反而加重了学生的课业负担,丢失了学生的创造精神,泯灭了学生学习语文的兴趣。

信息技术支持下的小学数学问题导向式教学探究

文章阐述了问题导向式教学的概念及特征,提出了信息技术支持下的小学数学问题导向式教学策略,包括利用多媒体合理设置数学问题,激发学生的学习兴趣;利用多媒体提出假设,让学生在实践中验证问题。

小学体育跑的教学游戏设计研究

小学体育课程教学过程中,跑作为重点教学项目之一,以多种形式存在,其根本教育目标在于全面发展学生的运动能力及运动意识,使学生形成良好身体素质的同时,对体育运动产生积极的学习态度。该文将从跑的教学游戏设计的基本原则与小学体育跑的教学游戏设计策略两个角度进行分析,为学生构建全面化且多样性的体育教学游戏方案。

探究小学语文教学中默读能力的培养

默读是一种非常重要的读书学习方式,对于小学生进行语文知识的学习而言至关重要,在小学语文教学过程中针对学生默读能力进行培养不仅仅是全面落实素质教育的要求,也是培养学生综合素质的重要组成部分,教师应对培养学生的默读能力给予充分的重视。基于此,本文重点针对小学语文教学中默读能力的培养策略进行了探究,意在培养学生的默读能力,促使学生更好地进行语文知识的学习,从而使学生获得更好以及更加全面的发展。

小学数学课堂融入数学文化的实践研究

随着近年来教育改革的推进,数学文化已成为小学数学改革中的热点话题.本文首先对为什么要加快数学文化与数学课堂融合这一问题进行探究,进而对小学数学课堂中融入数学文化的现状进行分析,指出目前数学文化与课堂融合存在的困境及原因,并对其发展模式做出一定的设想,旨在以创新的模式不断推动数学文化与课堂的深度融合.

如何构建小学语文高效课堂

语文课堂教学应该是务实高效的,务实是课堂教学的手段,高效是我们课堂教学的目标,正确解读文本就是指能正确把握文本的价值取向。

STEM教育与小学数学教学的融合策略探究

当代社会热门的教学理念是STEM教育,S的含义是科技(Science),T的含义是技术(Technology),E的含义是工程(Engineering),M的含义是数学(Mathematics),STEM就是这四门学科首字母的缩写.在这样的教育模式下,学校对科学和技术素养等的重要性更加重视,并用这些能力解决实际发生的问题.因此,本文将STEM教育和小学数学进行融合,并探讨小学数学教学的方法,为以后的教学工作提供参考.

谈绘本在小学低年级语文教学中的运用策略

绘本阅读不仅具有生动形象、条理清晰、语言简洁的特点,而且能有效扩大小学生的知识面,对于小学生良好阅读习惯的形成具有十分重要的推动意义。而将小学语文教学与学生的绘本阅读活动有机结合,不仅能有效提升小学语文课堂教学的趣味性,还能使学生感受到小学语文教学的乐趣,提升小学生的语文学习质量。文章对小学语文教学中应用绘本的现实意义及具体策略进行研究,旨在推动小学语文教学有效性的提升。

游戏在小学英语教学课堂实践中的运用策略

随着新课程改革的不断深入,越来越多的新型教学模式应运而生。游戏教学法便是其中一种,且被广泛应用于小学英语教学中,也取得了一定的成效。小学英语具有一定的特殊性,教师要在开展课堂教学活动时主动融入游戏教学法,帮助学生理解复杂抽象的语法知识。与此同时,在新课程改革背景下教师也要积极改革传统教育模式,重视对教学方法的创新,应用丰富的教学方法让学生摆脱惯性思维,潜移默化地培养学生的创新能力,让学生的思维得到发展。因此,接下来笔者以在小学英语教学课堂教学中应用游戏教学法的意义为切入点,深入探讨其运用策略。

小学数学“数形结合”教学模式的应用研究

在小学数学教学中,以往的教学方式虽然有效,但是在现如今时代背景下以及新课程改革不断推动的前提下,以往的教学方式已经不能够满足学生对于数学教学的需求。因此,小学数学教学应注重运用创新性教学模式。数形结合教学模式是新型教学模式的产物,在小学数学教学中运用数形结合教学模式对于学生来说能够更好地接受知识、理解知识,将复杂知识简单化。基于此,本文将针对小学数学中"数形结合"教学模式的应用进行深入研究。

翻转课堂在小学语文教学中的应用研究

目前我国新课程改革不断深入,小学阶段的教学工作发生了巨大的改变。教师们在开展小学语文教学活动时积极创新教学模式,其中翻转课堂教学模式就是深受广大教师欢迎的一种。教师在应用翻转课堂教学模式时不仅能培养学生良好的语文素养,而且能提高学生的自主学习能力和探究能力,提高学生的语文素养。接下来,本文从翻转课堂的含义、翻转课堂在小学语文教学中的应用价值和策略等方面进行研究,以期为其他教师应用翻转课堂教学模式提供参考。