浅谈小学班主任管理工作中与学生和谐关系的构建

对于小学班主任来说,在展开小学班级管理工作的时候,应该注意与学生进行和谐相处,这样才能够保证班级的整体管理效果,同时也使得学生对于教师的认可程度得到提升。但是,小学班主任教师在展开班级管理工作的时候经常会出现一些阻碍以及摩擦,究其根本,主要是由于师生关系不和谐所导致的,因此,教师应该注意维护和谐的师生关系,从而使学校的相关工作可以得到更好的落实。基于此,该文尝试对小学班主任管理工作中与学生和谐关系的构建进行了探索分析。

新课改下如何构建小学语文高效课堂

所谓高效课堂,即使用尽可能少的时间与精力,获得尽可能好的教学效果,最终达到教学目标,完成教学任务的一种高效率的课堂教学。通过高效课堂,不仅能够有效提升小学语文教学效率与教学水平,而且可以有效提升学生的学习效率,帮助其掌握更加科学合理的学习方法,并且对其语文素养与综合素质的提升都具有极大的促进作用。

快乐教育理念下的小学语文课堂教学探析

在传统的课程教学中,教师普遍使用灌输式教学法,实践证明不利于学生全面健康发展,扼杀了学生学习的积极性,与二十一世纪新课改教育理念不符。快乐教育理念主张快乐地学习、个性发展,符合新课改素质教育理念。本文通过分析当前我国教育中存在的问题,阐述了快乐教育理念在小学语文教学中的应用,旨在为教学改革提供参考。

农村小学作文有效教学“四法”

写作是小学语文教学一个非常重要的方面。学生写作能力的高低,是语文素养方面的综合体现,更是学生们认识世界、认识自我,以及进行创造表述的过程。但是,现实中还存在学生怕写作文、乡村教师也怕教作文的现象。那么,在这样被动学习的情况下,学生们很难提高写作水平。如何改变这一现象呢?下面,笔者就这个问题谈一下自己的体会。

人工智能支持下的小学语文智慧课堂构建

智慧课堂是当前教学发展一个重要途径,对教师教学质量提升、教学目标完成等有明显促进作用。智慧课堂和传统教学方式不同,小学语文教师在构建智慧课堂时,需要借助现代化信息技术,通过现代化信息技术进行知识讲解,设计对学生有吸引力的活动。人工智能是现代社会中运用比较广泛的一项现代化技术,语文教师在构建智慧课堂时,可以借助人工智能构建。下面本文主要对人工智能支持下的小学语文智慧课堂构建方式进行研究。

小学班主任工作中的三种意识与四个建设

班主任是具有特殊职责的教师,其特殊是因为他是班级发展的策划者与管理者,是指导、帮助、促进全班学生全面发展的最主要负责人。班主任的工作影响着每一个学生在德、智、体、美、劳各方面的健康成长。对能否形成具有凝聚力的班级起着决定性作用。本文结合笔者的工作实际谈几点体会。

小学数学教学中创设有效问题情境的策略分析

数学教学作为小学教育阶段的重要内容,能够有效培养学生的逻辑思维能力.在数学教学中创设问题情境尤为重要,问题情境的创设能够有效激发学生学习兴趣,高效开展教学工作.文章结合当前小学数学教学实际情况,在文中先提出小学数学创设有效问题情境的意义,后对小学数学创设有效问题情境的原则进行阐述,接着分析了小学数学问题情境创设的常见问题,最后从三个方面论述了小学数学创设有效问题情境的策略.

小学数学对学生逻辑思维能力的培养

数学与其他学科最大的不同便是其存在极强的逻辑性,目前很多学生认为数学难学就是因为缺少较好的逻辑思维.教师在为学生传授相关的数学知识时,更要注重培养学生的逻辑思维能力,这将对学生的逻辑思维产生极大的影响,对提升学生的综合素质以及理解能力、学习能力等都有重要意义.

培养学生自主学习能力的必要性及途径

21世纪的新型教育需要的是培养学生在未来瞬息万变的社会中的生存能力。而学习能力已成为个体生存和发展的动力源泉,因此,培养以学习者为中心,构建激发学生创造性的新型教育模式,最大化地提高学生的学习效率,是摆在我们教育工作者面前的重要课题,也是我们责无旁贷的使命。

微课在诗歌教学中的应用探讨

随着信息技术在教育领域的广泛应用,微课作为一种新兴的教学方法受到广大教师的关注。微课应用于诗歌教学,能激发学生学习兴趣,调动学生学习的积极性和主动性,提高教学效率和教学质量。在诗歌教学中,教师要科学设计微课,激发学生学习兴趣;科学利用微课,提高诗歌教学效果;科学设置微课,提升学生朗读和理解能力。

浅谈如何围绕课堂教学开展创新教育

语文在我们的生活中无处不在,它涉及很广.在教学中,我们要激发学生的兴趣,在教学的过程中不断的创新,不断完善语文教学,使学生在语文这片广阔的天空自由翱翔.