小学语文教学中学生朗读能力的培养策略研究

我国非常重视教育工作,教育事业随着时代的发展在持续提升。当前,小学语文质量持续提升,教学题材多变,培养小学生的朗读能力是学好语文的基础。朗读能力的培养不是一日练就的,需要学生长时间的坚持才可以有助于此种能力的形成。该文就从小学阶段的语文教学出发,来分析、探究出可以提升学生朗读能力的科学方法。

体育游戏在小学体育教学中的有效应用初探

小学生正处于意识形成和身体发育的重要阶段,体育教学的主要目标就是帮助学生强身健体,引导学生树立良好的意识品格,随着时代的不断进步,教学改革对小学体育教学提出了更高的要求,体育游戏是小学体育教学的重要组成部分,能够在教授体育运动知识的同时,提高学生的肢体协调性,培养学生合作意识。本文对体育游戏在小学体育教学中的有效应用进行探讨和研究。

小学英语词汇教学谈

词汇量与词汇运用能力是影响语言学习成败的关键因素之一.在英语教学中,不少教师经常将学生英语成绩差的原因归咎于学生词汇量匮乏,而学生则总是抱怨词汇记忆困难.那么,教师应如何进行英语词汇教学呢?

教育游戏融入小学英语教学的模式构建

新课程提倡将教育游戏融入小学英语教学中,这样不仅可以很大程度上提高课堂效率,还有益于改善小学英语教学的状况。将教育游戏融入小学英语教学的模式构建,主要从词汇教学、听力教学、语音教学、语法教学四个方面努力。而将教育游戏应用于小学英语教学中,就要将教育游戏与课文情境相结合,并且注意游戏设计简单化、新颖化。

正字·遣词·造句·达意——小学作文教学之我见

写作是语文教学中必不可少的一个关键环节,优质的作文教学,不仅能激发小学生的写作兴趣,使小学生的作文水平得到显著提高,更能充分调动小学生主动表达个人想法的积极性,激发小学生的创作欲望。那么,如何能使小学生写出一篇语言有吸引力、遣词造句规范准确、表达简明扼要、具有可读性和启发性的好文章呢?

农村小学英语教学质量的提高方法

作为一名农村小学英语教师,在多年的英语教学实践中笔者深刻体会到小学英语教学取得优异成绩的不易,但还存在许多不足.这就需要我们与时俱进,不断反思、进取,探究适合学生的英语教学之路,为全面提高农村学生的英语学习作出自己的贡献.

提高小学体育课堂教学有效性的策略

近年来,在小学的体质检查中发现学生的综合体质有所下降。为了解决这一问题,国家不断推出教学改革的创新理念,把小学体育教学的改革真正落到实处。本文主要阐述实践调查主要对象及方法、实践研究结果与分析、提高小学体育课堂教学有效性的主要意义以及提升小学体育课堂教学有效性的主要策略。

农村留守儿童家庭教育现状及对策

一、留守儿童家庭教育现状及问题:1.重视不够。部分留守儿童父母因常年不在孩子身边就推诿教育孩子的责任,重养轻教,重物质补偿轻精神慰藉,认为教育孩子是学校的事情,是监护人(一般为家里的老人或亲戚)的事情,而监护人更多关注孩子有没有吃饱、穿暖,有没有生病等,很少关注留守儿童的品德和心理等,导致留守儿童缺少情感表达交流。