基于OCQ量表的幼儿园组织文化研究——以临洮县某幼儿园为例

幼儿园组织文化是幼儿园工作的精神指引,良好的组织文化可以促进教师的工作热情和幼儿园不断进步。本研究以组织文化的相关理论为基础,依照丹尼森的OCQ量表编制了《幼儿园组织文化调查表》,对临洮县某幼儿园31名教职工进行问卷调查,以探究该幼儿园的组织文化现状。根据调查和统计分析的结果,得出该幼儿园均值较高的因子为团队意识、参与程度、能力发展和核心价值观。根据得分较低的因子,提出了提升幼儿园组织文化的几条路径。

乡村幼儿园教育发展的现状及完善措施

目前，我县的乡村幼儿教育存在着许多问题，相对于城区幼儿教育，其教育条件和教育环境仍处于劣势，这就要求教育者要从乡村幼儿教育的实际出发，制定解决乡村幼儿教育发展的有效方法，改善教育环境，缩小城区与农村幼儿教育之间的差距。下面，笔者结合工作实践谈几点自己的看法。

幼儿园玩教具在幼儿游戏活动中应用的思考和探索——以洮河石为例

幼儿教育规划纲要明确指出,幼儿教育要寓于游戏之中。这就说明在幼儿教育当中适当插入幼儿游戏的重要性和必不可少。幼儿教育的改革是国家教育改革非常重要的一部分,幼儿教育寓于游戏就为幼儿教育改革提供了指导和改革的方向。在幼儿学前教育的相关指导中,任课教师能够通过指导幼儿玩教具,让幼儿在玩教具的过程中不但能得到更大的愉快感和满意感,还能让幼儿身心得到一定的进步。把幼儿教育与玩教具有效地结合起来,会激发幼儿的思维,开发幼儿的智力。玩教具的过程是以幼儿为主体和中心的,任课教师进行的是适当的引导,进而激发幼儿的游戏积极性,促使其自由发展。

幼儿园教学沟通交往的缺失及补救

在当前的幼儿园教学中,教学交流活动缺乏,仅有的交流活动也主要局限于教师与部分幼儿之间。教师与幼儿之间的互动主要是通过“知识”传递进行的,忽视了最为重要的情感与精神的沟通。因此,在幼儿园教学中应着重加强和改善教学交流不足的问题,提高幼儿园教学质量,促进幼儿健康成长。

“乐”与“能”的平衡 ——幼儿园一日情境体能活动的实践探索

一个人身体、机能发育的重要时期就是幼儿阶段了。因此,对于幼儿教育人员来说,提升幼儿的运动能力、加强幼儿体质健康是一件非常重要的责任。但是通过当前幼儿园对幼儿开展体能教学的过程中,可以发现还存在着不少的问题,例如当前的幼儿体能教学比较枯燥,缺少乐趣;教师开展体能教学时,没有为幼儿准备丰富的教学内容等等。为了能够让上述问题得到有效解决,幼儿园有必要采用“乐”与“能”平衡的活动原则,让幼儿体能教学能够改变当前只是单纯教学体能活动的模式。在“乐”与“能”平衡的活动原则中,“乐”主要是让幼儿能够感受到快乐,而“能” 就是指的体能,所谓“乐”与“能”平衡就是指让幼儿能够在参与体能运动的过程中,既提升自己的能力,又能在这个过程中获得快乐。

学前教育中幼儿阅读兴趣培养探析

在教育事业蓬勃发展的这个时代,学前教育也被教育部门高度重视。其中,阅读兴趣的培养与探析是相对重要的一环。阅读可以引导幼儿发展智力、开阔视野等。而学前教育的主体是心智尚未发育完全的幼儿,教师需要对其进行特殊化的指导,进而培养其阅读兴趣。该文主要探讨学前教育中幼儿阅读兴趣的培养。首先分析学前教育中阅读的重要性,进而找寻合适的方法培养幼儿阅读兴趣,最终升华为学前教育中幼儿阅读兴趣培养的意义。

浅谈有效组织小班幼儿户外体育游戏的实施策略

爱玩儿是幼儿的天性,户外体育游戏可以让幼儿们得到快乐,促进幼儿健康成长的同时还可以培养幼儿遵守纪律、关心集体、积极上进、爱护同伴、勇敢坚强等优良品质。文章主要对小班幼儿户外体育游戏创编的策略进行了粗略的分析,希望能够在幼儿户外体育游戏的实施中起到些许帮助。

巧借本土资源开展幼儿美育活动

美育教育是幼儿园教育中的重要部分,美育教育对幼儿核心素养的形成有重要的促进作用,美育活动是幼儿教育中不可或缺的一部分。素质教育改革要求美育活动要贴近生活,本土文化资源与生活密切相关,幼儿对本土文化有一定的熟悉度,通过将本土文化融入美育活动,能够使幼儿更好地感受到家乡得天独厚的自然资源和优美的环境,使幼儿更多地关注生活,将贴近生活的美育活动与幼儿的美育教育有机融合在一起,能够有效提升幼儿的想象力、创造力和探索力,同时也促进了幼儿情感和认知能力的发育。

游戏化理念下幼儿教学策略

幼儿教育一直是人们非常关注的话题,也是我国教育行业中的重要组成部分。幼儿园教育教学不仅要提升幼儿对事物的认知理解能力,更重要的是要激发幼儿思维,锻炼幼儿的能力,促进幼儿综合能力水平的发展。在该教育理念下,游戏化教学模式应运而生,其能更好地促进幼儿思维能力素养的提升,提高幼儿教育的质量和效率。

浅谈洮河奇石在幼儿教育中的应用

洮河是黄河上游重要的支流,洮河流经甘南、定西等地,由于特殊的地理环境和地质地貌造就了丰富多彩的洮河奇石自然天成、稀奇古怪,具有人文内涵,给人以美感的石头.在幼儿教育中,运用洮河奇石辅助教学,可以丰富幼儿游戏活动的内容,对幼儿辅助于美育教育,培养幼儿了解家乡,热爱故土的情怀,提高幼儿的发现美、了解美、体现美的意识.

浅谈家庭教育对幼儿道德素质的影响

培养幼儿的道德素质是幼儿教育的基本任务，而家庭教育对幼儿道德素质的形成、提升都起着至关重要的作用，因此，研究家庭教育理论，做好家园衔接是幼儿教师的重要工作。

幼儿园绘本阅读教学中师幼言语互动行为研究

近年来,越来越多的研究关注了师幼言语互动在幼儿园绘本阅读教学中的作用。一些研究发现,高质量的师幼言语互动能促进幼儿的语言发展,帮助幼儿掌握更丰富的词汇和语法结构。同时,师幼间积极的互动也能增强幼儿的阅读兴趣,使幼儿对阅读产生更积极的态度。然而,也有研究指出,在实际教学中,师幼之间的言语互动往往存在局限性,有时过于单向,缺乏深入的讨论和互动。首先,本文将重点探讨幼儿园绘本阅读教学中师幼言语互动行为的特点,包括师幼之间的问答、评论、故事讲述等互动方式。其次,将分析影响师幼言语互动的因素,如师资素质、绘本选择、课堂氛围等。最后,本文还将探讨师幼言语互动对幼儿语言发展和阅读兴趣的作用,提出有效的教学策略,以期为幼儿园教育实践提供参考。通过对师幼言语互动行为的深入研究,我们可以更好地理解其在幼儿园绘本阅读教学中的价值和意义,优化教育教学实践,促进幼儿的全面发展。

游戏在幼儿园教育教学中的应用与融合

幼儿园教育作为学前教育教学工作的核心与关键,对幼儿未来的学习和发展都会产生十分重要的影响。但由于幼儿生理及心理都还不够成熟,认知能力及自制能力都比较弱,所以在实践教育教学过程中,难免会产生多多少少的问题。而将游戏运用并融合于幼儿园教育教学中,不仅符合幼儿喜爱游戏的年龄特点,同时也能激发幼儿学习的兴趣,从而提高幼儿园教育教学的效率。本文对游戏在幼儿园教育教学中所具有的重要意义以及将游戏运用与融合于幼儿园教育教学中所遇到的问题,进行了较为全面的分析,并基于此提出了几点有效的应用策略。

聚焦班主任管理 共促幼儿健康发展

幼儿园班主任管理工作是幼儿园保教活动的前线工作,班主任的管理成效会直接影响幼儿的健康发展。所以,幼儿园班主任在工作过程中,要明确自身工作的重要性,一切从促进幼儿健康发展出发,科学有效地完成管理任务,协调好班级幼儿、班组成员教师以及幼儿家长之间的管理工作,为幼儿园的长远发展保驾护航。基于此,笔者总结多年的幼儿园班主任管理工作经验,从班级幼儿、班组成员教师以及幼儿家长三个角度提出优化管理策略,以供参考。

巧用游戏精神丰富幼儿教学———谈谈如何让游戏成为幼儿一日生活的“主旋律”

教师在开展幼儿园教学的过程当中,不仅要注重整体知识架构的合理性,同时还要尊重幼儿的天性,通过一系列的活动式教学、游戏教学,提升幼儿的学习兴趣。这种方式使幼儿在轻松愉悦的氛围中有效地理解学习内容,突出了游戏精神在幼儿教学中的核心位置。游戏精神的塑造包含着幼儿的丰富内心情感体验。因此,幼儿教学就要以此为契机,引导幼儿在积极向上的情绪渲染下提升自身的能力,最终顺利完成幼儿教学的整体任务和目标,促进幼儿成为德智体全面发展的人才。

试论如何培养幼儿的良好行为习惯

幼儿因年龄小,对任何事情都充满了好奇,有着极强的求知欲望。加之幼儿自主意识的萌发,还非常希望独立进行一些活动。幼儿教师充分利用幼儿这一身心发展特点开展教育教学,对幼儿良好行为习惯养成有重要意义。那具体该如何做,本文就结合自身多年教育经验,谈谈如何培养幼儿的良好行为习惯,旨在促进幼儿身心健康和谐发展。