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让学生在真情阅读中放飞思想
1
作者
鲍琴飞
《新课程研究(上旬)》
2010年第5期145-146,共2页
阅读教学既是知识积累、能力培养的过程,更是学生情感体验、思想提升和个性张扬的过程。本文从开展情感朗读,读出真情;品味感悟,激活思维等方面阐述了进行有效阅读教学的问题。
关键词
有效阅读
情感朗读
品味感悟
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职称材料
题名
让学生在真情阅读中放飞思想
1
作者
鲍琴飞
机构
临海市大田奋进小学
出处
《新课程研究(上旬)》
2010年第5期145-146,共2页
文摘
阅读教学既是知识积累、能力培养的过程,更是学生情感体验、思想提升和个性张扬的过程。本文从开展情感朗读,读出真情;品味感悟,激活思维等方面阐述了进行有效阅读教学的问题。
关键词
有效阅读
情感朗读
品味感悟
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
让学生在真情阅读中放飞思想
鲍琴飞
《新课程研究(上旬)》
2010
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