临淄区小学德育现状调查报告

当前小学德育在德育内容、方法上存在着一定的问题,使得德育实效性差,德育目标难以达成。为了更好摸清当前临淄区小学德育现状,更好地服务于小学德育工作,特制定了调查量表,对部分学校学生进行校内习惯、公共道德、教材使用和社会主义核心价值观教育等四方面进行调查。通过调查我们发现,临淄区的德育教育存在内容与现实脱节、方法单一等问题,并提出了转变观念、形成合力、注重方法等措施进一步加强小学德育,并尝试通过国文教育培育学生公民素养的策略思考。

高效课堂理念下的小学英语教学策略探究

英语作为一门外来语言学科,对学生的发展起着重要的作用,因此教师从小学阶段就要为学生打好基础。文章结合多年的小学英语教学经验,对如何构建高效课堂进行了研究,提出了几点教学策略,仅供参考。

学生主体发展理念下的小学美术教学探究

美术教学具有锻炼学生实践动手能力、陶冶情操培养学生文化素养的作用,是素质教育不可或缺的一部分。因此,教师要高度重视美术教学,学习先进的教学经验,探索高效教学模式,推进美术教育发展,提高美术教学的质量水平。文章遵循小学美术教学规律,结合学生实际,对美术教学方法进行了探索,提出了几点教学建议,以期促进学生主体的更好发展。

浅析创新模式下的小学英语教学方法

在小学英语教学中,教师要想打造高质量的课堂教学,需要创新教学模式,调动学生的学习主动性,让他们在丰富的教学活动中发挥创新思维,快速掌握英语单词和英语句型,并在情境中完成对话练习。通过创新灵活的英语教学,学生有了学习的主动性,并在丰富的学习活动中掌握英语知识,提升英语综合能力,从而实现高效的课堂教学。

创新教育理念提高小学音乐教学效果

音乐新课标要求教师在传统教学基础上不断创新,注重发挥学生主观能动性,让学生真正自发参与到课堂学习中,同时在教学活动中锻炼学生的音乐素养和综合素质。因此,音乐教师可以开发教学资源,利用多种音乐教学活动培养学生的感知能力,积极开展合作学习,同时引导学生发挥想象,培养学生创新意识,完善教学评价机制,科学实现音乐教学目标。

提升小学体育教学有效性的策略探析

体育学科在当前教育理念影响下受到了社会的广泛重视。在小学体育教学中,教师要结合小学生的身心发育特征,遵循体育教学基本原则,培养学生对体育课程的热情,帮助学生形成良好的锻炼习惯,促进学生身心的健康发展,全面提高学生的综合素质。

试论如何提高小学语文阅读教学效果

语文新课标明确指出学生是学习和发展的主体。因此,阅读教学必须符合学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神。本研究结合教师个人的小学语文教学实践经验对如何提高阅读教学效果进行了研究。

小学道德与法治课程资源的开发与设计

道德与法治课程是一门以儿童社会生活为基础,促进学生良好品德形成与社会性发展的综合课程。道德与法治的教学过程,必须紧紧围绕和紧贴真实的儿童生活,反映儿童的需要,让他们从自己的内心世界出发,通过他们自己的感官触摸,认知社会,感受生活,从而逐渐形成鲜明的道德意识,加深对社会的理解认识,树立正确的世界观、人生观和价值观。儿童真实的社会生活成为小学道德与法治课程唯一的教学资源。

对新时期小学数学教学策略的研究分析

在新时期的教育环境下,教师应当有新的教学思想。基于此,身为新时代的一名小学数学教师,要懂得以崭新的教学思想,主动对新时期的教学策略进行研究分析,保证教学策略在小学数学课堂实践活动中的可行性,让学生产生参与课堂获取数学知识与技能的主观意识,提高学生学习数学知识的兴趣,加深学生对数学知识的喜爱程度,从而达到优化小学数学课堂教学效果的目的。而本文将会对新时期的小学数学教学策略进行论述。

利用信息技术推动小学体育的发展

随着信息技术的全面发展,它在教育教学的广泛应用已经成为现实,为一线教师去探索新的教育教学模式提供了新的契机,而利用信息技术推动小学体育的发展,是一个新的教育机会。笔者主要对利用信息技术促进小学体育发展的优势进行了分析,利用信息技术为小学生的体育课堂营造一个宽松、有趣的新教育模式。根据小学生具体的心理特点,利用信息技术,能激发小学生的学习兴趣,建立视动表象,提高小学生的运动技能加强小学生分析问题、解决问题的能力,开阔小学生的视野,拓展教材的内容。

基于学生主体发展的小学数学教学探究

小学数学是一门重要的基础课程,要切实提高课堂教学效率,需要数学教师转变传统教学观念,深入研究教学内容,结合学生的实际情况灵活运用多种教学方法,丰富课堂教学手段,从而营造和谐的教学氛围,促使学生主动参与教学,在学习过程中培养学生良好的数学思维.研究从设计趣味教学内容、注重设疑问难、融合数学概念、联系学生生活以及对学生进行德育渗透等方面,对小学数学教学进行了探究.

多媒体技术让小学语文教学绽放新的生机

随着多媒体的广泛应用，给教学带来了新的生机和活力。本文结合小学语文教学实践，就如何利用多媒体技术，让小学语文教学绽放新的生机进行了研究。

小学数学教学中生活化教学策略的应用

数学是一项基础学科,同时也是一门实用学科,做好数学的教学工作,对于提升学生的综合能力,实现学生的全面发展、健康成长意义重大。因此,在西南师大版小学数学教学中,教师就应该将数学教学与实际生活相连,以此实现小学数学教学的有效进行。对此,本人根据多年的教学经验,探讨了西南师大版小学数学教学中,生活化教学策略的应用。

开展快乐教学,打造高效体育课堂

在教学改革的过程中,小学体育教学形式也发生了变化,在教学活动中,教师要利用丰富有趣的教学环节来吸引学生的注意力,让他们在快乐体验中对体育运动产生兴趣,主动学习体育动作,并在积极主动的练习中提高体育运动能力。在快乐体育教学中,教师要把握好"玩"和"学"之间的关系,把"玩"和"学"有效结合,并按照由易到难的原则,设计游戏环节,开展合作学习和分层教学,从而推动快乐体育课堂的构建。

激发体育课兴趣的几种方法

1教学目标要与学生的实际水平相适应 制定教学目标时，首先要考虑学生的身体素质状况。课堂学习的内容，必须建立在学生能够接收的基础上。例如，在小学四五年级学习短跑和蹲踞式跳远时，根据体制健康标准，许多同学达不到要求。这时，教师可根据具体情况适当降低标准，使大多数同学能够达标，以后再渐渐提高标准。这样，在一定程度上就培养了学生的自信心，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习情绪，调动学生练习的积极性，从而保证课堂教学的顺利进行。

体育教学要重视纪律教育

纪律教育是学校体育教学中的一个重要环节，学校体育课是在体育教师指导下，在操场上从事的各种身体练习，教学组织复杂，课前需要周密的计划和准备。体育也是学生最喜爱的课程之一，因为它内容广泛，特点突出，竞技性强，所以学生在体育教学中很容易暴露自己的个性特点。这样，不仅要处理好教与学过程中存在的各种矛盾，还要广泛地对学生进行思想品德教育，做到育体、育心、育人。因此，纪律教育作为德育的重要方面，在体育教学中已日益显示出其重要性。

学生良好合作习惯培养之我见

实施课程改革以来，学生学习方式的转变是课堂教学改革的一个重点。我们倡导学生主动参与探讨，促进学生相互帮助，发展合作精神，使学生真正成为学习的主人。那么，如何培养学生良好的合作学习习惯呢？这里笔者浅谈自己的几点认识。

音乐教师如何适应新课改

与传统音乐教育相比，“新标准”无论是从音乐教育的理念，还是从教材的内容、教学模式、教学方法以及教学评价体系等方面，均作了全方位的改革。这对于已习惯传统音乐课教学的广大音乐教师来说，无疑是一场“革命”。那么，音乐教师怎样做才能成为新课程的成功实践者呢？

新媒体让美术课堂精彩纷呈

在现实生活中,互联网正改变着我们的生活方式,新媒体辅助教学顺应社会发展的需要也走进我们的课堂。学生的学习方式因新媒体的加入悄然发生变化,让学生乐意花精力投入到精彩纷呈的课堂活动中。美术是一种视觉艺术,新媒体教学更是融合了声、文、图像等资源,以更直观、更立体、更具动感的优势,成为了美术课堂教学不可或缺的一部分。新媒体或网络辅助教学既满足了学生对于课堂活泼有趣的要求。

创设情境 激发情感 培养小学生音乐素养

小学生的音乐素养是构成和提升小学生综合素养的因素之一。在新课程改革的大背景下,小学音乐作为一门基础性学科被越来越重视,通过新课程理念对小学音乐教学的指导和优化,通过教学观念以及教学方式的转变,全面提高了小学音乐的教学质量。但是,要具体到提升学生的音乐素养,还需要教师在实际教学过程中实施恰当的教学方式。当前,创设情景,激发学生的情感是作为培养小学生音乐素养的重要教学方式之一。所以,教师要在教学中懂得创新,创设合适的情景实施小学音乐教学。本篇文章主要针对在小学生音乐素养的培养过程中,创设情境,激发学生的情感进行相应的探究,以期通过适当情景的创设,活跃氛围,提高教学质量。