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题名众人携手,共育学生阳光心灵
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作者
杜世久
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机构
山东淄博临淄闻韶小学
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出处
《教书育人(校长参考)》
2012年第8期14-14,共1页
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文摘
近年来,我校通过构建、优化教育环境,充分发挥学校、家庭、社会心理健康教育的互动作用,众人携手,营造良好健康的生活和学习氛围,用心灵呵护心灵,对促进学生的心理健康起到了积极的作用。一、全员参与,创设学校心理健康教育平台多年来,学校以"给心灵一片蔚蓝的天空"为教育目标,将心理健康教育列入学校长期发展规划中,并从学校、班级、教师三个层面开展心理健康教育活动。
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关键词
心理健康教育活动
心灵
学生
阳光
长期发展规划
教育环境
互动作用
学习氛围
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分类号
G627
[文化科学—教育学]
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题名教学常规:看似寻常最崎岖,成如容易却艰辛
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作者
邵春新
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机构
山东淄博临淄闻韶小学
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出处
《教书育人(校长参考)》
2012年第7期25-26,共2页
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文摘
教学常规通常指的是教师年复一年、日复一日的备课、上课、作业、辅导等环节。也正是这些环节,构成了教师职业生活的常态,也许正因为是“常态”,太过熟悉而致于在不知不觉中逐渐被我们忽略,试想如果没有那些“常态”,又何来正常、规范的教育教学秩序?事实上,也唯有让这些“常态”真正地规范、正常,“素质教育”“课程改革”“教育教学质量”“课题研究”等,才有抓手,才有落脚的地方,也才有实际的意义。
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关键词
教学常规
教育教学质量
“课题研究”
“素质教育”
职业生活
教学秩序
课程改革
教师
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分类号
G622.4
[文化科学—教育学]
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题名看似寻常最崎岖成如容易却艰辛——谈教学常规
- 3
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作者
邵春新
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机构
山东淄博临淄闻韶小学
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出处
《师资建设》
2011年第2期60-62,共3页
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文摘
所谓教学常规,通常指的是教师年复一年、日复一日的备课、上课、作业、辅导等等环节。也正是这些环节,构成了教师职业生活的常态,也许也正因为是“常态”,太过熟悉而致于在不知不觉中逐渐被我们忽略,试想如果没有那些“常态”,又何来正常、规范的教育教学秩序?事实上,也惟有让这些“常态”真正地规范、正常,“素质教育”、“课程改革”、“教育教学质量”、“课题研究”等等,才有抓手,才有落脚的地方,也才有实际的意义。
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关键词
教学常规
“素质教育”
教育教学质量
“课题研究”
职业生活
教学秩序
课程改革
教师
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分类号
G40-012
[文化科学—教育学原理]
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题名趣味足球 快乐学生
- 4
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作者
张兵
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机构
山东省淄博市临淄闻韶小学
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出处
《生活教育》
2014年第17期49-49,共1页
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文摘
临淄的蹴鞠,世界的足球。山东淄博临淄闻韶小学作为蹴鞠故里的学校,通过多种方式引领学生探索足球起源、感受蹴鞠文化、领略足球魅力、丰富学生有关足球和蹴鞠的活动方式。学校开展了一系列以足球和蹴鞠为核心的课堂活动。一是足球校本课程让学生探索足球起源。学校开发了以足球文化为载体的?蹴鞠与足球?校本教材,同时还成立了五个年级校本课程课题组,把全校全体老师都安排在各年级中。
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关键词
足球起源
学生
快乐
趣味
校本课程
足球文化
课堂活动
校本教材
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分类号
G641
[文化科学—高等教育学]
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题名值日班长:老师放放手,学生飞得高!
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作者
张兵
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机构
淄博临淄闻韶小学
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出处
《生活教育》
2009年第9期27-28,共2页
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文摘
新学期第一节班会课,当我在黑板上写下这节班会课的主题"今天我是班长了!"时,我能清楚地听到讲台下的学生们因为这句话而乱开了锅。
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关键词
班干部
班会课
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分类号
G635.1
[文化科学—教育学]
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题名平常教师也有教育机智
- 6
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作者
张兵
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机构
山东淄博临淄闻韶小学
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出处
《今日教育》
2015年第1期59-59,共1页
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文摘
最近,我静下心来仔细阅读了范梅南的《教学机智——教育智慧的意蕴》一书,书中大量描述性的语言使得原本高深的理论平易了许多。阅读时,每每读到精妙之处,我常常与作者产生无限共鸣。书中最为精彩的是“教育机智”部分,范梅南在书中指出,机智是“智慧的化身”,贯穿教育过程的机智始终是突发情况下的教育机智。
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关键词
教育机智
教师
教育智慧
教学机智
教育过程
范梅南
描述性
阅读
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分类号
G451.6
[文化科学—教育技术学]
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题名理顺关系,做有效德育
- 7
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作者
邵春新
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机构
山东省淄博临淄闻韶小学
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出处
《今日教育》
2012年第5期41-42,共2页
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文摘
在这样一种任务趋动、功利主义观念引领下,德育难免不变味。其实德育也有其规律可循,做有效德育首要之举就是要理顺德育的几对关系。
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关键词
德育教育
教师
教育事业
教育发展
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分类号
G41
[文化科学—教育技术学]
G451.6
[文化科学—教育技术学]
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题名批评也能充满关爱
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作者
邵春新
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机构
山东淄博市临淄闻韶小学
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出处
《教学与管理(小学版)》
2012年第6期16-17,共2页
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文摘
孔子云:人非圣贤,孰能无过?犯错并不可怕,改之即可。改的关键首先是认识到自己的错误,这就需要反思或接受别人的提醒。对于小学生而言,反思固然不易,接受别人的提醒又何尝容易?
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关键词
关爱
批评
小学生
反思
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名静下心来做教育
- 9
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作者
邵春新
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机构
山东省淄博市临淄闻韶小学
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出处
《少年儿童研究》
2013年第5X期33-34,共2页
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文摘
教育是农业,不是工业;教育是育人工作,是文化传递工作,不需要那么多浮华的东西。静下心来,才能做好教育。一、做实实在在的教育教育工作者一旦抛弃了功利,才会静下心来为学生着想,工作才会变得实实在在。有了为学生发展着想、为学生一生着想的初衷,沟通也会变得更加容易。课堂教学改革是一个大课题,课堂的模式也花样繁多。
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关键词
活动文化
课堂改革
学校精神文化
旋律美
育人工作
传递工作
德育体系
思想教育活动
物质文化
实践
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分类号
G625.1
[文化科学—教育学]
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题名幸福班级 幸福师生
- 10
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作者
张兵
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机构
山东淄博临淄闻韶小学
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出处
《师资建设》
2012年第7期112-112,共1页
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文摘
作为班主任,在日常工作中,我努力通过集思广益确定幸福班级目标、家委会协作打造幸福班级文化、自我管理提高学生幸福指数、多彩活动创设特色幸福班级等举措创建“幸福班级”,让班级成为教师愉快工作,学生快乐生活、健康成长的乐园。
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关键词
幸福指数
班级目标
师生
日常工作
集思广益
班级文化
自我管理
班主任
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分类号
G451.6
[文化科学—教育技术学]
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题名诗情词意中的爱情
- 11
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作者
张兵
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机构
山东淄博临淄闻韶小学
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出处
《重庆与世界(教师发展)》
2015年第1期86-86,共1页
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文摘
中国的古诗词是最具魅力的,短短数字,简短而精悍,却浓缩了作者的无限情感。中国的古诗词也是最能体现汉字之美与古人智慧的。读古诗,会感觉古人的思想跃然纸上,诗中的情景如在眼前。
而爱情是古往今来最真挚的感情。关于爱情的古诗词,有太多太多。从先秦的《诗经》《楚辞》,到“唐诗”“宋词”“元曲”,到处都有爱情的影子。
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关键词
爱情
诗情
词意
古诗词
《楚辞》
《诗经》
中国
古人
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分类号
I207.2
[文学—中国文学]
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题名我的“地震与自救”班会
- 12
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作者
张兵
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机构
山东淄博临淄闻韶小学
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出处
《生活教育》
2011年第4期56-56,共1页
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文摘
上个月,日本发生地震并引发海啸。在关注电视及网络上有关日本最新地震消息的同时,我更被日本的抗震教育的普及化及自救措施的普及化而深深震撼。作为一名普通的小学老师,我决定上一节“地震与自救”的班会课,让学生们了解更多的地震知识、更多的自救措施。
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关键词
班会课
地震
自救
普及化
日本
教育
老师
小学
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分类号
G451.6
[文化科学—教育技术学]
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题名让孩子爱上阅读
- 13
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作者
张兵
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机构
山东省淄博临淄闻韶小学
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出处
《今日教育(当代幼教)》
2009年第2期38-38,共1页
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文摘
现在儿子三岁了,最喜欢做的事情就是看书,他的阅读兴趣在我的潜移默化地熏陶下已经形成,怎样让他具有良好的阅读品质成了当务之急。作为家长,应该怎样养成孩子良好的阅读习惯.提升孩子的阅读品位呢?
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关键词
阅读兴趣
孩子
潜移默化
阅读品质
阅读品位
阅读习惯
熏陶
家长
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分类号
G633.33
[文化科学—教育学]
G78
[文化科学—教育学]
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题名读民国课本 思现今教育
- 14
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作者
张兵
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机构
山东省淄博临淄闻韶小学
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出处
《生活教育》
2014年第3期57-57,共1页
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文摘
这几日,一直在读?开明国文读本?的初级的书,这套书是1932年由叶圣陶编写、丰子恺手写文字并绘插图的。即便是不看内容,光凭这两位的名气,这套书也不会差到哪去,更何况叶圣陶还在“编辑要旨”里写道“书内容以儿童为中心,取材从儿童周围开始。随着儿童生活的进展,逐渐拓张扩大到广大的社会,与社会的自然、艺术等科企图做充分的联络;但本身当然是文学的。”这些编辑要旨,放到今天,依然适用。
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关键词
课本
民国
教育
儿童生活
叶圣陶
丰子恺
内容
要旨
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名构建阅读场 促进常态读
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作者
邵春新
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机构
山东省淄博市临淄闻韶小学
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出处
《师资建设》
2011年第1期23-24,共2页
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文摘
为了培养学生良好的阅读习惯,积极践行“阅读常态化”的理念,我校以心理学家勒温的场动力学理论为依托,充分发挥团体动力的作用,创设浓郁的阅读“场”环境,通过思想引领、环境营造、活动促进,星级评价构建师生常态阅读氛围。
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关键词
阅读习惯
环境营造
心理学家
团体动力
阅读氛围
星级评价
常态化
学理论
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分类号
G633.33
[文化科学—教育学]
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题名从说真话开始实施道德教育
- 16
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作者
邵春新
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机构
山东淄博临淄闻韶小学
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出处
《生活教育》
2012年第5期43-45,共3页
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文摘
真话的反义词是谎话、空话等。要让孩子说真话,首先要搞清楚孩子们为何要说谎话?我校曾在全校范围内做过一次问卷调查,调查的内容很简单,一你是否说过谎话?二说谎话的原因是什么?三按说谎次数由多到少排序,你认为应该是什么序列?
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关键词
道德教育
真话
问卷调查
谎话
反义词
孩子
说谎
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分类号
G41
[文化科学—教育技术学]
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题名简单的幸福
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作者
张兵
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机构
山东省淄博临淄闻韶小学
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出处
《师资建设》
2011年第4期109-109,共1页
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文摘
9月新学期,我来到了城区北部的一所中学进行为期一年的支教,这里距离城区有20里的路程。最初的日子,忙碌而辛苦着。我每天都要早上6点多就出门赶班车,下班也要晚上6点多才能到家。比起以前在城区5分钟就能到单位,每天的上下班都让我疲惫不堪,可看看身边的老师们,每个人都是如此工作生活着,却很少听到有人抱怨。
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关键词
幸福
新学期
城区
支教
中学
路程
老师
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分类号
G633.510.2
[文化科学—教育学]
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题名基于“问题”的教育科研
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作者
邵春新
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机构
山东淄博临淄闻韶小学
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出处
《教书育人(校长参考)》
2010年第9期48-48,共1页
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文摘
校长,天天面对各种各样的问题,我的观点是正视而不回避问题,学校就是在不断解决问题的过程中得到发展的。而教育科研,是对教育规律再认识的过程,是通过思考把不符合教育规律的做法调整过来的过程。教育教学离不开科研。在研究中教学,在教学中研究,是教师、学校发展的重要途径。
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关键词
教育科研
教育教学
教育规律
学校发展
校长
教师
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分类号
G622.4
[文化科学—教育学]
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题名亲亲棉花,暖暖棉衣
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作者
张兵
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机构
山东省淄博临淄闻韶小学
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出处
《师资建设(双月刊)》
2012年第1期106-106,共1页
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文摘
这个冬天,到了偏远的乡镇支教。学校离镇上还有段距离。镇上离我住的城区,又有二十多公里。习惯了家离单位只有八百米的感觉,一下子,单位离家如此遥远。出了学校的校门,全是无际的农田。放眼望去,一片萧条而荒凉的感觉。
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关键词
棉花
棉衣
学校
感觉
单位
农田
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分类号
S562
[农业科学—作物学]
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题名让孩子爱上阅读
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作者
张兵
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机构
山东省淄博市临淄闻韶小学
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出处
《教育导刊(下半月)》
2009年第4期49-49,共1页
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文摘
现在儿子三岁了,最喜欢做的事情就是看书,他的阅读兴趣在我的熏陶下已经形成。作为家长,应该怎样养成孩子良好的阅读习惯,提升孩子的阅读品位呢?
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关键词
阅读兴趣
孩子
阅读习惯
阅读品位
熏陶
家长
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分类号
G633.33
[文化科学—教育学]
G78
[文化科学—教育学]
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